O contributo(s) das TIC no ensino: um estudo utilizando a plataforma da escola virtual da Porto Editora

• Autor(a) principal: Machado, Mário Alexandre Lima
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/6901
• topic: Estágios; Ensino; Aprendizagem; TIC; Escola virtual

O presente trabalho intitulado “O contributo (s) das TIC no Ensino - Um estudo de caso, utilizando a plataforma da Escola Virtual da Porto Editora” tem como principais objetivos: descrever a nossa prática pedagógica realizada no 2.º Ciclo do Ensino Básico na Escola E.B.. 2/3 Diogo Cão e identificar de que forma a Escola Virtual é utilizada, por parte dos docentes e alunos do 2.º Ciclo do Ensino Básico e como pode influenciar o ensino/aprendizagem. De modo a abordar esta temática decidimos dividir este trabalho em partes. Assim sendo, começamos por fazer uma abordagem relativamente àquilo que foi a nossa prática pedagógica, que consistiu num estágio realizado na Escola E. B. 2/3 Diogo Cão. Para tal, começamos por fazer uma breve caracterização da instituição, levando-se a cabo uma análise relativamente à sua organização interna, ao seu meio envolvente e, ainda, uma reflexão sobre o espaço escolar, nomeadamente o espaço da sala de aula e os recursos educativos existentes. Terminamos com uma descrição da nossa lecionação no âmbito das disciplinas lecionadas e de forma sucinta é feito um relato da nossa experiência pedagógica. Num segundo momento procedeu-se a uma abordagem teórica acerca da temática em estudo através de uma pesquisa cuidada em obras de autores de referência nesta área, constituindo-se esta pesquisa como a base de sustentação desta investigação. Para dar resposta à nossa questão, ou seja, perceber de que modo as TIC podem contribuir e influenciar o ensino, mais concretamente com a utilização da plataforma Escola Virtual da Porto Editora e como esta é rentabilizada por parte dos docentes e alunos. Aplicamos um questionário aos professores e alunos do 2.º Ciclo do Ensino Básico da Escola E.B. 2/3 Diogo Cão, em relação ao uso da Escola Virtual nas suas aulas e elaboramos uma entrevista a um professor de 2.º Ciclo da mesma escola sobre a utilização da Escola Virtual nas suas aulas. Através da análise dos dados recolhidos, verificamos que os professores valorizam as TIC, considerando-as uma mais-valia, embora apenas uma pequena amostra frequenta ações de formação sobre as TIC. Através dos dados obtidos verificamos que professores e alunos consideram a Escola Virtual uma ferramenta que permite aulas mais dinâmicas e motivadoras. Foi possível constatar-se que os professores consideram que deve haver mais ações de formação que ajudem a integração das TIC nas salas de aulas.