Video arte: uma abordagem da arte contemporânea no ensino artístico

• Autor(a) principal: Soares, Ana Teresa de Lobo e
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/6604
• topic: Educação artística; Metodologia de ensino - Ensino secundário - Viseu (Portugal); Vídeo; Estética cinematográfica

A Arte Contemporânea abordada em contexto escolar propícia diversas aprendizagens no ensino artístico: promove “o olhar do aluno” e tem a capacidade de gerar discussões, num confronto de ideias que só podem contribuir para a cultura e senso estético, sendo uma realidade mais próxima no tempo e no espaço para a grande maioria dos alunos. Assim, poderão explorar nos seus trabalhos questões existenciais, sociais, políticas, ou as relações formais e estruturais das suas pesquisas poéticas e das suas formas de inserção, dentro ou fora do circuito artístico. Propomos com esta investigação, refletir sobre aspetos ligados à docência em estudos artísticos. Vamos tomar como referência um projeto desenvolvido no ensino secundário, na Escola Secundária Alves Martins em Viseu. Vamos partir inicialmente do conteúdo programático da disciplina de História da Cultura e das Artes e na disciplina de Oficina de Multimédia B. Neste sentido, a proposta de trabalho visa desenvolver a educação do olhar através do ensino da Arte Contemporânea, ao utilizar a linguagem do Vídeo Arte como instrumento pedagógico. A importância está em repensar o ensino da arte no contexto do ensino secundário, avaliando os contextos da produção contemporânea e sua relação intima com a formação de conceitos sobre o mundo no qual habitamos.