O Impacto do Envolvimento Parental numa Pedagogia Participativa

• Autor(a) principal: Pinto, Sara Isabel Ventura Martins
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/20.500.11796/2299
• topic: Educação pré-escolar; Ensino básico; Pedagogia transmissiva; Pedagogia participativa; Envolvimento parental; Ensino-aprendizagem

O presente relatório de estágio foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, tendo incidência sobre as temáticas da pedagogia participativa e do envolvimento parental em contexto de Educação Pré-Escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico. Os objetivos gerais desta investigação focam-se em: perceber de que forma a pedagogia participativa promove um maior envolvimento da criança no processo ensino-aprendizagem; conhecer as estratégias desenvolvidas pelo docente que promovem a participação da criança no processo ensino-aprendizagem; caraterizar o envolvimento parental na aprendizagem da criança, evidenciando as estratégias desenvolvidas nesse âmbito; perceber de que forma o envolvimento parental promove uma maior participação da criança no processo ensino-aprendizagem; conhecer as perspetivas dos principais intervenientes no desenvolvimento da criança, acerca da pedagogia participativa e do envolvimento parental na aprendizagem. O conceito de pedagogia tem sofrido uma constante evolução ao longo do tempo, desde a pedagogia transmissiva à pedagogia participativa, foram desenvolvidas diversas perspetivas que terminaram com princípios da escola tradicional e deram vida a uma pedagogia centrada na criança, nos seus interesses e motivações. A pedagogia participativa considera que a aprendizagem é um processo contínuo e interativo, onde a criança desenvolve os seus próprios conhecimentos através das experiências que vai desenvolvendo e das relações que vai estabelecendo com o meio que a envolve. Nesta perspetiva, a família exerce um papel fundamental na educação da criança, pois desde que nasce vai desenvolvendo as suas aprendizagens com base nos valores e na educação que a família lhe foi transmitindo. Desta forma, na presente investigação, inicialmente elabora-se uma breve revisão teórica da conceção de pedagogia participativa e envolvimento parental, demonstrando assim, as caraterísticas destas conceções. Posteriormente, apresentam-se os diversos instrumentos de recolha de dados, que permite relacionar a prática vivida num determinado contexto com as visões dos teóricos abordados.