Aprendizagem cooperativa no 1º CEB e abordagem experimental no 1º Ciclo do Ensino Básico

• Autor(a) principal: Custódio, Mónica Isabel Bento
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/22941
• topic: Aprendizagem cooperativa; Ensino básico 1º ciclo; Estrategias de aprendizagem; Trabalho de grupo; Práticas educativas

O presente relatório expressa o trabalho desenvolvido no âmbito da componente de Prática de Ensino Supervisionada, do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º CEB da Universidade de Aveiro, constituída pelas unidades curriculares Prática Pedagógica Supervisionada e Seminário de Orientação Educacional. A investigação / intervenção reportada decorreu em contexto de 1º Ciclo do Ensino Básico, com o principal objetivo de promover práticas de aprendizagem cooperativa num grupo de crianças a frequentar o 3º ano de escolaridade. Como tal, foram realizados diversos trabalhos em grupo, visando a promoção de aprendizagens nas diferentes áreas de conteúdo, e salvaguardando a oportunidade de observar e refletir acerca dos processos em curso e dos produtos alcançados através de cada trabalho desenvolvido. No sentido de avaliar a perceção e satisfação das crianças face às experiências vividas, foram realizadas entrevistas em dinâmica de focus group, respeitando-se a constituição dos grupos de trabalho; cada grupo foi entrevistado separadamente e toda a entrevista foi gravada em vídeo e áudio e detalhamente transcrita. A investigação / intervenção realizada permitiu evidenciar o quão importante é proporcionar às crianças oportunidades de aprendizagem em contexto de cooperação com os seus pares. Esta confere mais riqueza, mais significado e coerência, às descobertas e construções da criança, recomendando-se a sua implementação desde os primeiros anos de frequência de contextos formais de Educação.