Relatório de estágio desenvolvido nos Salesianos de Mogofores - colégio junto da turma B do 9º ano no ano letivo de 2016/2017

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pires, Vinícius Regis
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10316/84024
Resumo: Relatório de Estágio do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário apresentado à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física
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spelling Relatório de estágio desenvolvido nos Salesianos de Mogofores - colégio junto da turma B do 9º ano no ano letivo de 2016/2017Pedagogical Internship’s Final Report developed at Salesianos de Mogofores - Colégio, along with the class “B” of the 9th year of Basic Education, in the 2016/2017 academic year.Educação FísicaEstágio PedagógicoIndisciplinaEnsino BásicoRelatórioPhysical EducationPedagogical InternshipSchool IndisciplineBasic EducationReportRelatório de Estágio do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário apresentado à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação FísicaO presente Relatório Final de Estágio Pedagógico está inserido na unidade curricular com o mesmo nome, pertencente ao 4º semestre do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário. O documento em causa espelha o trabalho efetuado no âmbito do Estágio Pedagógico, o qual foi desenvolvido nos Salesianos de Mogofores - Colégio, com o acompanhamento da turma B do 9º ano do Ensino Básico, no ano letivo de 2016/2017. O documento é composto por três capítulos essenciais: i) Contextualização da Prática Desenvolvida; ii) Análise Reflexiva sobre a Prática Pedagógica; e iii) Aprofundamento do Tema-Problema. O primeiro capítulo expõe as expectativas iniciais em relação ao Estágio Pedagógico e a caracterização das condições para a realização deste. Após isso são destacadas as decisões tomadas e as respetivas reflexões acerca da sua validade e pertinência, dando lugar a um processo de análise crítica do trabalho desenvolvido. Por fim, é aprofundado o Tema Problema – “a visão de (in) disciplina em contexto escolar religioso: estudo comparativo entre professores e alunos do nono ano de escolaridade” desenvolvido paralelamente com o decorrer do Estágio Pedagógico, onde são analisadas as conceções de (in) disciplina dos professores e alunos da turma B do 9º ano dos Salesianos de Mogofores, confrontando suas ideias relativamente a como esta se manifesta no colégio, quais as suas posturas a respeito e as estratégias de prevenção e punição que consideram ser as mais adequadas. Em suma, o presente relatório expõe de forma crítica e reflexiva o trabalho realizado ao longo do ano letivo.This Pedagogical Internship’s Final Report is inserted on the curricular unit with the same name, which belong to the 4th semester of the Master Degree in Teaching Physical Education for Elementary and High School. The following document reflects the work carried out in the Pedagogical Internship, which was developed at Salesianos de Mogofores - Colégio, along with the class “B” of the 9th year of Basic Education, in the 2016/2017 academic year. The document is divided in three essential chapters: i) Contextualization of the Practice Developed; ii) Reflective Analysis on Pedagogical Practice; And iii) Development of the Theme-Problem. The first chapter introduces the initial expectations concerning the Pedagogical Internship and the conditions for its realization. After that, it was performed a reflective analysis regarding the activities developed, justifying the options and strategies applied, highlighting their respective conclusions in the matter of validity and relevance. Finally, the Theme-Problem is scrutinized - "the vision of (in) discipline in a religious school context: a comparative study between teachers and students of the ninth grade" developed along with the Pedagogical Internship, which analyses the conceptions regarding (in) discipline of teachers and the students of the class “B” of the ninth grade of Salesianos de Mogofores, comparing their ideas to the effective way implemented at the School, what is their approach and strategies of prevention and punishment that they consider more appropriate. In conclusion, this Report exposes in a critical and reflective way the work done along the school year.2017-06-26info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/10316/84024http://hdl.handle.net/10316/84024TID:202146324porPires, Vinícius Regisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2022-03-15T14:23:58Zoai:estudogeral.uc.pt:10316/84024Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:05:41.019268Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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