Relatório da Prática de Ensino Supervisionada

• Autor(a) principal: Miranda, Carmen Beatriz Ordad
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/11416
• topic: Estágio pedagógico; Prática de ensino supervisionada

O presente relatório surge no seguimento da Unidade Curricular de Estágio inserida no Plano de Estudos do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Estágio esse que foi realizado no ano letivo 2020/2021 na Escola Secundária da Lagoa, localizada na ilha de São Miguel, arquipélago dos Açores. O Estágio Pedagógico surge como o momento de transição, de forma progressiva e acompanhada, do aluno para o “papel de professor”. Este permite ao professor estagiário, em contexto real de ensino, a sua integração na comunidade escolar. O Estágio, para a estagiária, revelou ser uma mais-valia e uma ótima oportunidade para enriquecer não só a sua formação profissional, mas também o seu desenvolvimento pessoal e social. Ao longo de todo o processo adquiriu conhecimentos teóricos e práticos, mas também bases fundamentais para futuramente, se integrar no mercado de trabalho, nomeadamente na escola. A Prática de Ensino Supervisionada é capaz de proporcionar o desenvolvimento de competências, inerentes à profissão docente, que estimulam um comportamento crítico e reflexivo. Foi precisamente através desta etapa, que pôde colocar, em prática, todos os conhecimentos e aprendizagens que foi adquirido ao longo de todo o seu percurso académico. Para além disso, refere ainda, as situações que causaram maiores constrangimento e dificuldade, apresentando as respetivas estratégias e metodologias utilizadas para as solucionar. Assim sendo, o presente relatório de estágio tem um caráter reflexivo, onde todo o processo é relato de forma crítica. O objetivo deste não é mais do que, relatar com rigor e consciência todos os momentos e experiências vividos pela estagiária, decorrentes da lecionação da disciplina de Educação Física ao longo de todo o ano letivo. Analisa igualmente, de forma criteriosa, todas as tarefas de estágio, apoiando-se, por vezes, na literatura.