Relatório da prática de Ensino Supervisionada

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gaspar, Cátia Alexandra Faia
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/11851
Resumo: O presente relatório pretende expor o trabalho efetuado ao longo do nosso estágio pedagógico, que se desenvolveu no Agrupamento de Escolas de Mogadouro, no ano letivo de 2021/2022. O núcleo de estágio da respetiva instituição educativa era constituído apenas por mim, tendo um Orientador e um Supervisor, que acompanharam todo o trabalho realizado ao longo do ano letivo, procurando sempre potenciar o meu crescimento enquanto docente. Através deste relatório final, irei apresentar as diversas tarefas que realizei neste ano letivo, e que se encontram definidas nas linhas programáticas do estágio pedagógico. Todas estas tarefas contribuíram para a minha formação como futura docente, o conjunto de competências que adquiri, as dificuldades com que me deparei e as estratégias que adotei nessas tarefas serão expressas no decorrer do relatório. Deste modo, este relatório assenta sobre quatro áreas de intervenção, sendo elas: a caracterização dos recursos e da turma 6.º B; a apresentação e descrição das tarefas do ensino supervisionado; o relato das tarefas desenvolvidas no seio escolar; e por último, a reflexão crítica de todo o processo. Para a consolidação do meu desenvolvimento académico, este relatório contempla ainda um estudo sobre a relação entre a aptidão física e o sucesso académico nos alunos do 6.º ano. Participaram neste estudo 49 alunos, tendo recorrido à bateria de testes de aptidão física FITescola para recolha de dados. Para tratamento dos dados recolhidos utilizaram-se os seguintes procedimentos estatísticos: média, desvio padrão, percentagens e coeficiente de correlação de Pearson. As conclusões do estudo indicaram que alguns dos parâmetros da aptidão física se encontram relacionados com os resultados de algumas das outras disciplinas. No entanto, são necessários mais estudos que validem estes resultados.
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