Relatório da Prática de Ensino Supervisionada

• Autor(a) principal: Soares, Nuno Ricardo Oliveira
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/11439
• topic: Educação física; Estágio pedagógico

O presente documento insere-se no âmbito do Estágio Pedagógico, integrado no plano de estudos do 2.º Ciclo em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real. Este documento é apresentado como um requisito para a obtenção de grau de Mestre e teve como intuito descrever as vivências enquanto professor estagiário ao longo do ano letivo 2020/2021 na escola E.B. 2,3 Miguel Leitão de Andrada em Pedrógão Grande. O estágio pedagógico, enquanto parte integrante da formação inicial do professor, caracteriza-se como o momento decisivo de integração na prática docente, sendo o produto de todo o desenvolvimento formativo e de confronto, representando o ponto máximo de confrontação do futuro professor com a realidade do ensino. O relatório da Prática de Ensino Supervisionada encontra-se dividido em cinco capítulos, desde a Introdução às Considerações Finais, passando pelo Enquadramento Biográfico e Institucional, à Organização e Gestão do Processo de Ensino-Aprendizagem e as Tarefas de Estágio Relação Meio-Escola. O primeiro capítulo diz respeito ao Enquadramento Biográfico, onde apresento uma breve descrição acerca das minhas vivências, assim como das expectativas que tinha. O segundo capítulo, retrata o Enquadramento Institucional, onde se encontram as características do estágio profisional, caracterização do meio e da escola onde este foi realizado, caracterização dos espaços/recursos de Educação Física, caracterização das turmas e o Estudo de Turma efetuado. O terceiro capítulo aborda as diferentes tarefas de ensino-aprendizagem realizadas, abordando temas como o Planeamento Anual, as Unidades Didáticas, os Planos de Aula e a Avaliação. Este capítulo aborda também a Prática de Ensino Supervisionada, referenciando as técnicas de intervenção pedagógica utilizadas. O quarto capítulo, intitulado de Tarefas de Estágio de Relação Escola-Meio, retrata a participação em atividades em que me envolvi durante o ano de estágio e também o motivo da interrupção das atividades, face à pandemia. Por último, serão referidas as considerações finais, onde se encontra a reflexão sobre a Prática de Ensino Supervisionada, confrontando o que aprendi com o que senti e a sua importância para o meu futuro profissional e pessoal.