O trabalho prático no ensino das ciências na educação pré-escolar

• Autor(a) principal: Rodrigues, Diana Raquel da Silva
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/6930
• topic: Estágios pedagógicos; Educação pré-escolar; Ensino das ciências; Trabalhos práticos

O presente Relatório de Estágio, imprescindível para a obtenção do grau de mestre em Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico, teve por base o estágio pedagógico realizado na IPSS Nuclisol Jean Piaget – Vila Real. Este apresenta a prática pedagógica desenvolvida no ensino das ciências num grupo de 21 crianças com 4 anos de idade. Pretendeu-se com este relatório refletir sobre como pode ser introduzido o trabalho prático no ensino das Ciências na Educação Pré-escolar e quais os papéis das crianças e do professor na realização do mesmo. Abordamos as definições e conceitos dos tipos de Trabalho Prático, suas características e a importância da realização destas atividades práticas no ensino das Ciências. Debruçámo-nos essencialmente sobre a Área do Conhecimento do Mundo e indicamos as possibilidades de trabalho prático a realizar no ensino das ciências no contexto escolar referido. É importante a introdução deste tipo de atividades no pré-escolar para que as crianças se sintam motivadas à aprendizagem das ciências e adquiram/comecem a utilizar os conceitos científicos corretamente. A realização deste relatório permitiu-nos também refletir sobre toda a prática pedagógica realizada para que, futuramente, possamos melhorar a nossa prática no ensino das ciências enquanto educadores/professores. Apresentamos em primeiro lugar a caracterização da instituição e do grupo de crianças, de seguida passamos à fundamentação teórica pela qual se baseou este trabalho e por fim apresentamos a prática pedagógica desenvolvida, as respetivas planificações e uma reflexão e análise sobre a mesma.