Relatório de Estágio Pedagógico desenvolvido na Escola Básica Integrada C/JI Prof. Dr. Ferrer Correia da turma f do 7º ano no Ano Letivo de 2018/2019

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gonçalves, Flávia Daniela Barros
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10316/93492
Resumo: Relatório de Estágio do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário apresentado à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física
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spelling Relatório de Estágio Pedagógico desenvolvido na Escola Básica Integrada C/JI Prof. Dr. Ferrer Correia da turma f do 7º ano no Ano Letivo de 2018/2019Pedagogical Internship Report developed at the Integrated Primary School C / JI Dr. Ferrer 7th grade class f belt in the academic year 2018/2019Estágio PedagógicoEducação FísicaPrática PedagógicaAprendizagensConhecimentosPedagogical InternshipPhysical EducationPedagogical PracticeTeachingLearning. KnowledgeRelatório de Estágio do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário apresentado à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação FísicaA realização do Relatório de Estágio, vem fechar um novo ciclo académico, onde através da prática profissional consegui crescer enquanto pessoa e consegui transmitir vários valores como professora aos meus alunos, de modo a que se tornem pessoas melhores no futuro. Assim sendo, no domínio do 2º ano de Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básicos e Secundários, Faculdade de Ciência do Desporto e Educação Física, da Universidade de Coimbra, ocorreu a realização do Estágio Pedagógico, onde foi possível vivenciar em situação real a docência da Educação Física. Com este estágio foi possível crescer como futura professora, através da prática autónoma de ensinar conteúdos e conhecimentos aos alunos do 7º ano de escolaridade, da turma F, da Escola Básica Integrada C/JI Professor Doutor Ferrer Correia. É de salientar que a criação deste documento, visa uma reflexão pessoal através das experiências vividas ao longo deste ano da prática desenvolvida. Posto isto, este documento estrutura-se em três capítulos essenciais: Capitulo 1 que retrata a contextualização da prática desenvolvida, onde inclui as expectativas inicias sobre o estágio vividas por mim, a apresentação do meio escolar, do núcleo de Educação Física e a apresentação da turma com quem trabalhei como professora durante este ano letivo; o Capitulo 2 onde será realizada uma análise reflexiva sobre a prática pedagógica, de modo a explicar o que foi feito e desenvolvido ao longo do estágio, dos projetos e parcerias educativas realizadas pelo núcleo de estágio de Educação Física, pela assessoria ao cargo de diretor de turma e por fim, não menos importante será feita referência às aulas dadas ao 1º ano de escolaridade, um ciclo diferente com experiências diferentes; e o Capitulo 3 que aborda o Tema Problema e de como as aprendizagens são corretas de modo a que os alunos adquiram o conhecimento necessário e o sucesso na disciplina.Em suma, esta experiência profissional fez com que eu crescesse como ser humano e como futura professora, na qual vivenciei muitas situações e experiências que vou guardar para a vida.The completion of the internship report closes a new academic cycle, where through professional practice I was able to grow as a person and to transmit several values as a teacher to my students, so that they become better people in the future.Thus, in the domain of the 2nd year of the Master's Degree in Physical Education Teaching in Basic and Secondary Education, Faculty of Science of Sport and Physical Education, University of Coimbra, was held the Pedagogical Internship, where it was possible to experience in real situation the physical education teaching. With this internship it was possible to grow as a future teacher, through the autonomous practice of teaching content and knowledge to the students of the 7th year of schooling, class F, of the Doctor Professor Ferrer Correia C / JI Integrated Basic School.It is noteworthy that the creation of this document, aims at a personal reflection through the experiences lived throughout this year of the developed practice. Having said this, this document comes from three essential chapters: Chapter 1 that portrays the contextualization of the developed practice, which includes the initial expectations experienced by me about the internship, the presentation of the school environment, of the Physical Education nucleus and the presentation of the class with who I worked as a teacher during this school year; Chapter 2, where a reflective analysis of the pedagogical practice will be made, in order to explain what was done and developed during the internship, of the projects and educational partnerships carried out by the physical education internship nucleus, by the advisory to the position of class director, and for last but not least, a reference will be made to the classes given to the 1st year of schooling, a different cycle with different experiences; and Chapter 3 that addresses the Problem Theme and how learnings are correct so that students acquire the necessary knowledge and success in the discipline.In short, this professional experience has made me grow as a human being and as a future teacher, in which I have experienced many situations and experiences that I will keep for life.2019-10-11info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/10316/93492http://hdl.handle.net/10316/93492TID:202673383porGonçalves, Flávia Daniela Barrosinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2021-05-12T08:47:16Zoai:estudogeral.uc.pt:10316/93492Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:12:24.942489Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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