Postura corporal en la interpretación y aprendizaje del clarinete en la enseñanza vocacional de la música

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carrera Carrera, Adriana
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1822/45190
Resumo: Dissertação de mestrado em Ensino de Música
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spelling Postura corporal en la interpretación y aprendizaje del clarinete en la enseñanza vocacional de la músicaBody posture in clarinet performance and learning by vocational music education.Postura corporalclarineteconsciencia corporalguía de estudiobody postureclarinetbody awarenessstudy guideCiências Sociais::Ciências da EducaçãoDissertação de mestrado em Ensino de MúsicaEn este trabajo se trató de investigar el concepto de Postura Corporal aplicada a la práctica del clarinete intentando que los alumnos participantes mejoraran su rendimiento musical a través del control sobre el propio cuerpo pudiendo también evitar posibles lesiones físicas en el futuro. Después de analizar los datos recogidos acerca de este aspecto en la práctica instrumental de los alumnos en las clases de Orquesta de Viento y de Clarinete (en el Conservatorio C. Gulbenkian de Braga) se detectaron varios factores claves donde incidir para mejorar la posición y, a la vez, el aprendizaje del instrumento. Destaca entonces, sobre un instrumento de viento como el clarinete, la importancia de la respiración como herramienta fundamental para eliminar la tensión innecesaria que provoca desajustes en el equilibrio de una posición adecuada. La conclusión fue, que si los alumnos tuvieran más consciencia de la importancia de la postura corporal a la hora de tocar intentarían mejorarla. Por tanto, se decidió crear un material didáctico que activase la atención sobre este concepto y que complementase a los que ya tenían. Esta guía intenta recoger de manera simplificada y muy visual la información fundamental para el correcto uso del cuerpo. Se utilizó como material de apoyo a las clases y al estudio del alumno para realizar un aprendizaje constructivo sobre dicho concepto. Con ella se consiguió que los alumnos percibieran la importancia de la postura y realizasen un aprendizaje más significativo. Sobre todo ayudó a los alumnos más jóvenes a asentar los pilares básicos de la Postura Corporal en sus inicios con el clarinete.In this work, we investigated concepts associated with body posture and applied it to the practice of playing the clarinet. Our aim is to improve musical performances and to avoid any possible future physical injuries by encouraging students to better understand and control their bodies. After analysing relevant data taken from student instrumental practice sessions during Wind Orchestra and Clarinet classes (in the Conservatorio C. Gulbenkian of Braga), several key factors were detected which can be modified to improve body position and simultaneously aid with learning the instrument. When playing wind instruments like the clarinet, students are taught the importance of breathing as a fundamental tool to eliminate any unnecessary tension which may cause imbalances in body position. The conclusion was that if students were more aware of the importance of body posture when they play, they would naturally try to improve it. Therefore, we decided to create didactic teaching materials that would draw attention to these concept. These resources can also be used as complimentary material for those who are already aware of these techniques. This guide presents in a simplified and visually dynamic manner, the fundamental information needed for correct body posture. This was used as support material for the student's classes and also for further study to help facilitate constructive learning about these concepts. This allowed students to appreciate the importance of posture and at the same time it enhanced their overall learning experience. Above all, it helped younger students with their body posture at the early stages of their development with learning the clarinet.Martingo, Ângelo Miguel Quaresma GomesMatos, Vítor Hugo Ferreira deUniversidade do MinhoCarrera Carrera, Adriana2017-01-032017-01-03T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/1822/45190spa201624095info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-21T12:48:23Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/45190Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T19:46:37.717664Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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