A importância do jogo como elemento educativo na aprendizagem da língua espanhola

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mendes, Ângela Catarina Fonseca
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/10931
Resumo: O jogo, desde o início dos tempos, acompanhou sempre o ser humano nos seus momentos de lazer, propiciando também o desenvolvimento intelectual (intuitivo, mas também reflexivo) das competências comunicativas. A temática do jogo, como elemento educativo, tem vindo a ser cada vez mais estudada e aplicada em sala de aula como estratégia de aprendizagem. Sendo o jogo uma mais-valia no ensino, será ainda mais proveitoso aplicá-lo na aprendizagem de uma língua estrangeira, visto o seu potencial para abordar conhecimentos de forma lúdica. Este trabalho de investigação pretende centrar-se na atividade lúdica na sala de aula como uma das vias que ajuda o estudante a compreender e interiorizar — de uma maneira mais fácil — a língua estrangeira, neste caso, a espanhola, demonstrando que os alunos de língua materna portuguesa, aprendentes de espanhol, se sentem motivados no seu estudo e que, ao mesmo tempo, sentem que estão a desenvolver uma habilidade útil, proporcionando também um ambiente saudável e não aborrecido. Assim, nos primeiros três capítulos proceder-se-á ao enquadramento teórico da importância do jogo como elemento educativo na aprendizagem da língua espanhola, aprofundando temas como o conceito de jogo e a sua antropologia, a evolução das metodologias de ensino, a sua importância em sala de aula, a sua componente motivacional, como este é abordada nos manuais de ELE e, por último, um derradeiro capítulo direcionado à aplicação do mesmo em sala de aula. Por fim, na segunda parte será abordada a prática pedagógica exercida ao longo do ano letivo 2019-2020.
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