A importância da aprendizagem do clarinete baixo no ensino secundário
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10773/31768 |
Resumo: | A presente dissertação encontra-se dividida em duas partes: Projeto Educativo e Relatório de Estágio. A primeira descreve uma investigação sobre a importância da aprendizagem do clarinete baixo no ensino secundário vocacional da música. Esta contou com a participação de vários docentes da área de clarinete em academias, escolas e conservatórios do ensino artístico especializado em Portugal, assim como alunos que frequentem atualmente o ensino secundário ou que o tenham concluído recentemente. Foram também entrevistados quatro clarinetistas baixo reconhecidos a nível internacional, de forma a aferir as suas reflexões sobre esta temática. A segunda parte desta dissertação incorpora o Relatório de Estágio Pedagógico desenvolvido no ano letivo 2016/2017, na Escola de Artes das Bairrada. |
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A importância da aprendizagem do clarinete baixo no ensino secundárioClarinete baixoInstrumento complementarEnsinoAprendizagemEnsino secundárioA presente dissertação encontra-se dividida em duas partes: Projeto Educativo e Relatório de Estágio. A primeira descreve uma investigação sobre a importância da aprendizagem do clarinete baixo no ensino secundário vocacional da música. Esta contou com a participação de vários docentes da área de clarinete em academias, escolas e conservatórios do ensino artístico especializado em Portugal, assim como alunos que frequentem atualmente o ensino secundário ou que o tenham concluído recentemente. Foram também entrevistados quatro clarinetistas baixo reconhecidos a nível internacional, de forma a aferir as suas reflexões sobre esta temática. A segunda parte desta dissertação incorpora o Relatório de Estágio Pedagógico desenvolvido no ano letivo 2016/2017, na Escola de Artes das Bairrada.This dissertation is divided into two parts: Educational Project and Teacher- Training Report. The first part describes an investigation about the significance of learning the bass clarinet in high school music course. This project counted on the participation of countless clarinet teachers in academies, schools and conservatories of music in Portugal, as well as students currently attending high school or who have recently completed it. Four internationally recognized bass clarinetists were also interviewed, in order to assess their reflections on this theme. The second part of this dissertation incorporates the Teacher-Training Report held during the 2016/2017 school year, at Escola de Artes da Bairrada.2021-08-02T13:08:39Z2021-02-15T00:00:00Z2021-02-15info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10773/31768porSilva, Edgar António Morado dainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-02-22T12:01:17Zoai:ria.ua.pt:10773/31768Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T03:03:34.015270Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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