Relatório de estágio pedagógico de educação física realizado no Externato Maristas de Lisboa

• Autor(a) principal: Oliveira, João Guilherme Trocades de
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10437/13396
• topic: MESTRADO EM ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ENS. BÁSICO E SECUNDÁRIO; EDUCAÇÃO FÍSICA; ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA; FLEXIBILIDADE; AUTOESTIMA; ENSINO; DESPORTOS COLETIVOS; RELATÓRIOS DE ESTÁGIO; PHYSICAL EDUCATION; PHYSICAL EDUCATION TEACHING; FLEXIBILITY; SELF-ESTEEM; TEACHING; TEAM SPORTS; INTERNSHIP REPORTS

O estágio pedagógico realizado no Externato Maristas de Lisboa (EML) no ano letivo de 2020/21, reflete um percurso que se baseia num conjunto de conhecimentos adquiridos ao longo de toda a formação académica e que foram aplicados em contextos vividos. O presente relatório descreve os vários projetos criados para as áreas que suportam o estágio: Lecionação, Direção de Turma, Desporto Escolar e Seminário. Na lecionação tive a oportunidade de criar um planeamento para uma turma do 10º ano, realizando um projeto específico sobre o tema da flexibilidade, evidenciando os seus métodos de trabalho e a melhor forma de os aplicar, de modo que se verifiquem resultados positivos, algo que foi comprovado com a aplicação do projeto para os casos sinalizados como tendo mais dificuldades nesta capacidade física. Na área da direção de turma, o principal objetivo foi compreender as funções de um diretor de turma e, aplicá-las de forma sábia no contexto da turma, tendo como foco ir ao encontro das necessidades dos alunos. Nas aulas de Formação Humana tive oportunidade de desenvolver um projeto sobre a autoestima, uma vez que, foi identificado como algo que era importante trabalhar com a turma e, por se tratar essencialmente de uma questão muito presente na fase da adolescência e que pode ter efeitos no aproveitamento escolar dos alunos. O desporto escolar apresenta um processo de integração numa área com menos experiência, de modo a agregar conhecimento à lecionação em Educação Física. A modalidade escolhida foi ginástica de formação, onde foi desenvolvido também um projeto sobre flexibilidade, neste caso aplicado a crianças com idades entre os 6 e 10 anos, o que permitiu a aplicação de um mesmo tema em dois contextos escolares distintos. O tema para o seminário foi definido com base num estudo realizado no EML sobre os Jogos Desportivos Coletivos de Invasão e a sua metodologia no ensino, tendo como principal objetivo melhorar a prática destas modalidades facilitando a aprendizagem dos alunos. Este estudo contou com uma avaliação de anos anteriores e, foi aplicado de forma direta durante a lecionação.