Relatório da prática de ensino supervisionada
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2017 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10348/8135 |
Resumo: | O presente documento intitulado como Relatório da Prática de Ensino Supervisionada está inserido no âmbito da disciplina de Estágio, integrada no plano de estudos do 2º Ciclo em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Este documento é apresentado como um requisito para a obtenção do grau de Mestre, cumprindo o estipulado no artigo 20.º, alínea b) do Decreto-Lei n.º 79/2014 de 14 de maio, sob a orientação do Professor Doutor Jorge Soares, que proporcionou, desde bem cedo, orientações imprescindíveis à concretização deste relatório. O Núcleo de Estágio Pedagógico era constituído por três alunos e foi realizado na Escola Secundária/3 Camilo Castelo Branco - Vila Real, tendo como professora orientadora cooperante acompanhado todo o trabalho realizado ao longo do ano letivo, procurando sempre potenciar o nosso desenvolvimento contínuo e integral. Tendo como propósito a obtenção do grau de Mestre em Ensino de Educação Física recorreu-se a uma descrição, análise e reflexão das práticas pedagógicas que foram colocadas em prática durante todo o estágio. Todas estas fases do relatório foram acompanhadas de um enquadramento teórico para fundamentar tudo o que foi tratado. |
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Relatório da prática de ensino supervisionadaEducação físicaEstágios pedagógicosFormaçãoPrática de ensino supervisionadaO presente documento intitulado como Relatório da Prática de Ensino Supervisionada está inserido no âmbito da disciplina de Estágio, integrada no plano de estudos do 2º Ciclo em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Este documento é apresentado como um requisito para a obtenção do grau de Mestre, cumprindo o estipulado no artigo 20.º, alínea b) do Decreto-Lei n.º 79/2014 de 14 de maio, sob a orientação do Professor Doutor Jorge Soares, que proporcionou, desde bem cedo, orientações imprescindíveis à concretização deste relatório. O Núcleo de Estágio Pedagógico era constituído por três alunos e foi realizado na Escola Secundária/3 Camilo Castelo Branco - Vila Real, tendo como professora orientadora cooperante acompanhado todo o trabalho realizado ao longo do ano letivo, procurando sempre potenciar o nosso desenvolvimento contínuo e integral. Tendo como propósito a obtenção do grau de Mestre em Ensino de Educação Física recorreu-se a uma descrição, análise e reflexão das práticas pedagógicas que foram colocadas em prática durante todo o estágio. Todas estas fases do relatório foram acompanhadas de um enquadramento teórico para fundamentar tudo o que foi tratado.This document, named as “Relatório da Prática de Ensino Supervisionada”, comes within the scope of the Estágio course, which integrates the course plan for the second cycle, in Teach of Physical Education to elementary and secondary schools of the Universidade of Trás-os-Montes e Alto Douro. This paper is presented as a requirement to obtain the Master’s degree, complying what is stipulated by article 20, paragraph b) of Decree 79/2014 of May 14th, under the guidance of Professor Doctor Jorge Soares who has provided, since early stages, instrumental guidelines to the making of this report. The Núcleo de Estágio Pedagógico was made up of three students and was carried out on Camilo Castelo Branco High School – Vila Real, having Professor Célia Sampaio as a collaborative counselor, who has accompanied all the work made during the school year, always looking to enhance our continuous and complete development. Having as a goal the acquisition of a Master’s Degree in Physical Education Teaching we resorted to an analysis, reflection and description of the teaching standards that were set in motion during the internship. All this report phases were accompanied by a theoretical background to justify everything that was addressed.2017-11-21T15:23:38Z2017-11-21T00:00:00Z2017-11-21info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10348/8135TID:202031675porSilva, Diogo Marcelo Oliveira dainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-02-02T12:51:54Zoai:repositorio.utad.pt:10348/8135Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T02:05:20.725969Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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O presente documento intitulado como Relatório da Prática de Ensino Supervisionada está inserido no âmbito da disciplina de Estágio, integrada no plano de estudos do 2º Ciclo em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Este documento é apresentado como um requisito para a obtenção do grau de Mestre, cumprindo o estipulado no artigo 20.º, alínea b) do Decreto-Lei n.º 79/2014 de 14 de maio, sob a orientação do Professor Doutor Jorge Soares, que proporcionou, desde bem cedo, orientações imprescindíveis à concretização deste relatório. O Núcleo de Estágio Pedagógico era constituído por três alunos e foi realizado na Escola Secundária/3 Camilo Castelo Branco - Vila Real, tendo como professora orientadora cooperante acompanhado todo o trabalho realizado ao longo do ano letivo, procurando sempre potenciar o nosso desenvolvimento contínuo e integral. Tendo como propósito a obtenção do grau de Mestre em Ensino de Educação Física recorreu-se a uma descrição, análise e reflexão das práticas pedagógicas que foram colocadas em prática durante todo o estágio. Todas estas fases do relatório foram acompanhadas de um enquadramento teórico para fundamentar tudo o que foi tratado. |
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