O uso de sistemas aumentativos e alternativos de comunicação em contexto de interação entre hipoterapeuta e criança com paralisia cerebral

• Autor(a) principal: Moreira, Raquel Alexandra Ferreira Neves
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/20.500.11796/1445
• topic: Educação especial; Hipoterapia; Paralisia cerebral; Comunicação aumentativa; Comunicação alternativa

O contexto de interação hipoterapeuta-criança com Paralisia Cerebral, pelo seu potencial facilitador de comunicação, reveste-se de particular interesse no que refere o uso de Sistemas Aumentativos e Alternativos de Comunicação (SAACs). Assim, com o presente estudo pretendeu-se avaliar a promoção do uso funcional destes sistemas, por parte de profissionais que realizam sessões de hipoterapia com estas crianças. Para tal, foi desenvolvido um questionário visando i) caracterizar o perfil dos hipoterapeutas que promovem e/ou não promovem o uso de SAACs junto de crianças com PC, assim como a sua formação e perceção da mesma, ii) descrever os SAACs de que se fazem acompanhar os indivíduos com Paralisia Cerebral durante as sessões de hipoterapia, iii) determinar as funções comunicativas efetivamente promovidas pelos hipoterapeutas, iv) registar a opinião destes profissionais sobre as características que um SAAC deve apresentar de forma a permitir o seu uso funcional, bem como os principais motivos apresentados pelos mesmos para o facto de não recorrerem a SAACs nas sessões de hipoterapia com crianças com Paralisia Cerebral. Setenta e cinco profissionais, exercendo funções em Portugal, foram selecionados para participação neste estudo. A amostra final do mesmo, no entanto, limitou-se a 26 participantes. Os resultados obtidos, pela reduzida amostra, não permitam generalizações; contudo, sugerem que o uso de SAACs durante as sessões de hipoterapia não é prática comum em Portugal, salientando diversos aspetos a que será necessário atender para um melhor aproveitamento deste contexto no que se refere à promoção das capacidades comunicativas de crianças com Paralisia Cerebral.ABSTRACT The context of interaction between a hypo therapist and a child with cerebral palsy/paralysis, as a potential communication facilitator becomes particularly interesting in what concerns the use of augmentative and alternative communication systems. Thus, the purpose of this study was to evaluate the promotion of these systems functional use by professionals who are involved in hypo therapy sessions with these children. That is why a questionnaire was developed having in mind the following items i) describe hypo therapists’ profile who promote and/or don’t promote the use of AACSs along with children affected by cerebral paralysis as well as their training and perception of it, ii) describe the AACSs possessed by the individuals with CP during hypo therapy sessions, iii) establish the communicative functions effectively promoted by hypo therapists, iv) register these professionals’ opinions about the characteristics the AACSs should present allowing their functional use as well as the main reasons demonstrated by the same not to use AACSs in hypo therapy sessions with children suffering from CP. Seventy five professionals, working in Portugal were selected to participate in this study. The final sample of it was of only twenty six participants effectively. The obtained results, due to this reduced sample, do not allow us to make generalizations, however, they suggest that the use of the AACSs during hypo therapy sessions it’s not common in Portugal, giving special attention to various aspects, relevant for a better use of this context specially in what concerns the promotion of these children’s communicative skills.