Efeitos da aplicação de um Programa de Treino na Aptidão Física e no Desempenho Tático durante a lecionação de uma Unidade Didática de Basquetebol

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Valentim, Diana Isabel Ferreira Garcia
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/13659
Resumo: O presente relatório de estágio foi realizado no âmbito da Unidade Curricular Estágio Pedagógico, inserida no plano de estudos correspondente ao segundo ano, do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade da Beira Interior (UBI). Este mesmo estágio foi realizado na Escola Sede do Agrupamento Dr. Guilherme Correia de Carvalho, em Seia, no ano letivo 2022/2023, culminando na prática pedagógica em contexto escolar. A primeira parte do presente documento, intitulada de “Intervenção Pedagógica”, procurou descrever e refletir todas as práticas tidas na escola no presente ano letivo. Trata-se de um testemunho profundo de toda a experiência vivida, tanto na intervenção da organização e gestão do ensino e da aprendizagem, bem como na participação na escola e na relação com a demais comunidade educativa, que demonstra barreiras ultrapassadas e conquistas obtidas. A segunda parte do presente documento, intitulada de “Investigação e Inovação Pedagógica”, procurou analisar os efeitos da aplicação de um programa de treino, em contexto escolar, em variáveis de Aptidão Física e Desempenho Tático, durante a lecionação de uma unidade didática de basquetebol. Através da aplicação de um programa de treino previamente idealizado para potencializar a aprendizagem nestas mesmas variáveis, durante o período de aquecimento nas aulas de Educação Física, foi possível demonstrar que programas multivariados podem ser aplicados em contexto escolar, pois são excelentes instrumentos pedagógicos, corroborando outros estudos que defendem que é preciso repensar ferramentas alternativas à intervenção pedagógica.
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