O papel dos manuais de PLE (Nível de iniciação A1/A2) no ensino de português a alunos do ensino secundário em Macau : considerações para elaboração de futuras publicações para este contexto de ensino

• Autor(a) principal: Leong, Iok Teng
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/39293
• topic: Português língua estrangeira; Manual de português língua estrangeira; Nível básico A1/A2; Macau; Portuguese as a foreign language; Manual of portuguese as a foreign language; Basic level A1/A2; Macao; Domínio/Área Científica::Humanidades::Línguas e Literaturas

O presente trabalho surge na sequência do estágio pedagógico na escola Portuguesa de Macau, realizado no âmbito do Mestrado em Português Língua Estrangeira/Língua Segunda e pretende, para além do relato desta experiência, dar conta de uma reflexão por ela suscitada, nomeadamente acerca do uso de manuais no ensino de Português Língua Estrangeira (PLE) de nível básico (níveis A1/A2) no contexto escolar secundário de Macau. Inicia-se com uma observação geral acerca do contexto de ensino e aprendizagem de língua portuguesa em Macau, tendo em conta as diferentes medidas que o governo de Macau realiza para a promoção da língua portuguesa, a motivação dos aprendentes de língua e a metodologia que os docentes normalmente aplicam no ensino de língua estrangeira em contexto escolar. Depois, desenvolve-se um estudo da importância do manual de PLE para o ensino e aprendizagem de língua, especialmente para os aprendentes de nível elementar, tendo em consideração a minha experiência na aprendizagem de língua e a minha observação durante o estágio na escola secundária em Macau. Além disso, propõe uma análise comparativa de três manuais de PLE utilizados nas escolas secundárias de Macau e é acompanhada de um inquérito a docentes de português no ensino secundário em Macau. A análise visa demonstrar como os diferentes conteúdos estão pensados e organizados nos diferentes manuais. É ainda possível observar concordâncias entre as considerações recolhidas na análise dos manuais e os resultados do inquérito, evidenciando assim o papel do manual de PLE no ensino e aprendizagem de português em Macau. Apresentam-se ainda algumas reflexões para a elaboração de outros manuais de PLE para o contexto de Macau.