Educação visual num mundo codificado

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Antunes, Sérgio Bruno Canha
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/12952
Resumo: Este trabalho é o resultado das observações e reflexões realizadas no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada com alunos do 8º ano na disciplina de Educação Visual. A investigação foi orientada no sentido de recolher dados em relação à capacidade dos alunos em descodificarem imagens. Para tal foram construídas duas unidades de trabalho: Projeto Pictogramas e esPicassar a Guernica. Duas unidades de trabalho que procuraram expor os alunos a dois processos de comunicação que se caracterizam pelo recurso à imagem: a comunicação para massas através de códigos visuais universais e a obra de arte enquanto dispositivo de comunicação individual e de motivações pessoais. Este trabalho procurou também questionar a tentativa do homem em procurar universalizar a comunicação através de representações de imagens simplificadas, e discutir qual o contributo da disciplina de Educação Visual para a formação do aluno num mundo cada vez mais caracterizado pela interatividade e virtualidade.
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