Resolução de Problemas com recurso a Materiais Manipuláveis no 1.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/20.500.11796/3258 |
Resumo: | O seguinte estudo destina-se ao 1.º ciclo do ensino básico, mais especificamente, para uma turma do 1.º ano de escolaridade e tem como tema principal: “Resolução de Problemas com recurso a Materiais Manipuláveis no 1.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico”. O método desenvolvido e aplicado neste trabalho consistiu num processo de desenvolvimento de competências e conhecimentos relacionados com a resolução de problemas através de cinco intervenções aplicadas em contexto sala de aula. Todas estas intervenções foram aplicadas de forma a obter um processo de evolução e momentos de aprendizagem significativos para todos os estudantes |
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Resolução de Problemas com recurso a Materiais Manipuláveis no 1.º ano do 1.º Ciclo do Ensino BásicoEnsino básico 1º cicloEnsino básico 2º cicloMatemáticaMateriais manipuláveisCiênciasO seguinte estudo destina-se ao 1.º ciclo do ensino básico, mais especificamente, para uma turma do 1.º ano de escolaridade e tem como tema principal: “Resolução de Problemas com recurso a Materiais Manipuláveis no 1.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico”. O método desenvolvido e aplicado neste trabalho consistiu num processo de desenvolvimento de competências e conhecimentos relacionados com a resolução de problemas através de cinco intervenções aplicadas em contexto sala de aula. Todas estas intervenções foram aplicadas de forma a obter um processo de evolução e momentos de aprendizagem significativos para todos os estudantesThe following study is aimed at the 1st cycle of basic education, more specifically, for a class of the 1st year of schooling and has as its main theme: “Problem solving using Manipulable Materials in the 1st year of 1 st cycle of basic education”. The method developed and applied in this work consisted of a process of developing skills and knowledge related to problem solving through five interventions applied in the classroom context. All these interventions were applied in order to obtain a process of evolution and significant learning moments for all students.2026-07-13T00:00:00Z2023-07-13T00:00:00Z2023-07-13info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/20.500.11796/3258TID:203391306porSilva, Teresa Isabel Miranda dainfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-30T05:36:01Zoai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/3258Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T00:40:17.282358Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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O seguinte estudo destina-se ao 1.º ciclo do ensino básico, mais especificamente, para uma turma do 1.º ano de escolaridade e tem como tema principal: “Resolução de Problemas com recurso a Materiais Manipuláveis no 1.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico”. O método desenvolvido e aplicado neste trabalho consistiu num processo de desenvolvimento de competências e conhecimentos relacionados com a resolução de problemas através de cinco intervenções aplicadas em contexto sala de aula. Todas estas intervenções foram aplicadas de forma a obter um processo de evolução e momentos de aprendizagem significativos para todos os estudantes |
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