Avaliar efeitos pessoais e profissionais das qualificações dos alunos do ensino profissional de nível secundário

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Ângela Maria de Castro Silva
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1822/19139
Resumo: Dissertação de mestrado em Ciências da Educação (área de especialização em Avaliação)
id RCAP_bf943706969547d8368752e5925175ab
oai_identifier_str oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/19139
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Avaliar efeitos pessoais e profissionais das qualificações dos alunos do ensino profissional de nível secundário371.26377Dissertação de mestrado em Ciências da Educação (área de especialização em Avaliação)O tema de dissertação desenvolvido no presente trabalho insere-se no âmbito do ensino profissional de nível secundário do sistema educativo público português. Pretendendo-se que os cursos profissionais constituam, de facto, uma modalidade de ensino alternativa à do ensino tradicional, cuja procura e expansão têm sido notórias nos últimos anos, que se caracteriza por uma forte ligação ao mundo do trabalho, onde o desenvolvimento de competências para o exercício de uma profissão constitui um dos seus objectivos essenciais, o estudo que se apresenta centra-se nos Efeitos Pessoais e Profissionais das qualificações dos alunos do Ensino Profissional de nível secundário. Neste contexto, e tendo como objectivo geral contribuir para o processo de reflexão sobre os efeitos do ensino profissional naqueles que o frequentaram, definimos a população-alvo considerada adequada para o efeito, que foi constituída pelos formandos/diplomados que concluíram o curso profissional de Técnico de Marketing, há três anos, por entendermos que o lapso temporal decorrido desde a obtenção do diploma de nível secundário de educação e da certificação profissional de nível III, reúne as condições mínimas necessárias para poder responder à questão de dissertação. Para o efeito, utilizámos uma amostra aleatória simples e a entrevista como instrumento privilegiado de recolha de informações, que depois de tratadas e analisadas são apresentadas e discutidas, atendendo à natureza do estudo e aos seus objectivos. No âmbito da avaliação de impactos que nos propusemos realizar para aferir quais os Efeitos Pessoais e Profissionais dos alunos do Ensino Profissional de nível secundário, pudemos constatar que as políticas educativas relativas a esta modalidade de ensino, enquanto projecto de educação e de formação e no que ao nosso objecto de estudo se refere, produziram os resultados esperados, no que à maioria aos seus objectivos essenciais concerne nomeadamente, ao nível da promoção do 12.º ano como escolaridade mínima; da redução das taxas de abandono e de insucesso escolares; e da participação activa dos jovens na sociedade onde se inserem. Assim sendo, e num contexto de mudanças profundas, a educação “mais do que um instrumento de mobilidade social, constituiu na nossa opinião, uma possibilidade de enriquecimento e de dignificação da pessoa” (Pais, 2003:50).The theme of the thesis developed in this study is related to the vocational teaching of secondary school students from the Portuguese public system of education. As vocational courses perform, in fact, an alternative way of teaching to the traditional one, whose demand and expansion have been notorious in the last few years, and which is characterized by a strong connection to the labour market, where skills development for the exercise of a profession is one of its key objectives, this research focuses on the Effects of Personal and Professional Qualifications of Vocational Education among Secondary School Students. In this context, and aiming to contribute to the overall process of reflection on the effects of vocational education in those who attended it, we define the target population considered adequate for this purpose, who was formed by students/graduates that completed the vocational course of Marketing Technician, because we believe that the lapse time elapsed since the achievement of the diploma of secondary education and professional certification of level III, meets the minimum conditions necessary to answer the question of the thesis. For this end, we used a simple random sample and the interview as a privileged instrument for gathering information, which after being processed and analyzed is presented and discussed, considering the nature of the study and its goals. Within the evaluation of impacts that we set out to assess which Effects of Personal and Professional Qualifications of Vocational Education among Secondary School Students, we found that educational policies regarding this type of education as a project of education and training and in what our subject of study refers to, yielded the expected results, as the majority of their key goals, such as the promotion of high school degree as the minimum educational qualification, reducing dropout rates and school failure, and the active participation of young people in the society they belong to. Thus, in a context of profound changes, education “more than a tool for social mobility, was in our opinion, a possibility of enrichment and dignity of the person” (Pais, 2003:50).Silva, Manuel António Ferreira daUniversidade do MinhoOliveira, Ângela Maria de Castro Silva20112011-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/octet-streamhttp://hdl.handle.net/1822/19139porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-05-11T07:01:13Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/19139Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openairemluisa.alvim@gmail.comopendoar:71602024-05-11T07:01:13Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Avaliar efeitos pessoais e profissionais das qualificações dos alunos do ensino profissional de nível secundário
title Avaliar efeitos pessoais e profissionais das qualificações dos alunos do ensino profissional de nível secundário
spellingShingle Avaliar efeitos pessoais e profissionais das qualificações dos alunos do ensino profissional de nível secundário
Oliveira, Ângela Maria de Castro Silva
371.26
377
title_short Avaliar efeitos pessoais e profissionais das qualificações dos alunos do ensino profissional de nível secundário
title_full Avaliar efeitos pessoais e profissionais das qualificações dos alunos do ensino profissional de nível secundário
title_fullStr Avaliar efeitos pessoais e profissionais das qualificações dos alunos do ensino profissional de nível secundário
title_full_unstemmed Avaliar efeitos pessoais e profissionais das qualificações dos alunos do ensino profissional de nível secundário
title_sort Avaliar efeitos pessoais e profissionais das qualificações dos alunos do ensino profissional de nível secundário
author Oliveira, Ângela Maria de Castro Silva
author_facet Oliveira, Ângela Maria de Castro Silva
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Silva, Manuel António Ferreira da
Universidade do Minho
dc.contributor.author.fl_str_mv Oliveira, Ângela Maria de Castro Silva
dc.subject.por.fl_str_mv 371.26
377
topic 371.26
377
description Dissertação de mestrado em Ciências da Educação (área de especialização em Avaliação)
publishDate 2011
dc.date.none.fl_str_mv 2011
2011-01-01T00:00:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/1822/19139
url http://hdl.handle.net/1822/19139
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/octet-stream
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv mluisa.alvim@gmail.com
_version_ 1817545174638657536

Registros relacionados