A cooperação como estratégia pedagógica no desenvolvimento das competências sociais na disciplina de Expressão Criativa com os alunos do 2º ano do Ensino Artístico Especializado de Dança no Conservatório Regional Silva Marques

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dias, Marta Portugal Andrade Alves
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.21/9274
Resumo: Relatório Final de Estágio apresentado à Escola Superior de Dança, com vista à obtenção do grau de Mestre em Ensino da Dança
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spelling A cooperação como estratégia pedagógica no desenvolvimento das competências sociais na disciplina de Expressão Criativa com os alunos do 2º ano do Ensino Artístico Especializado de Dança no Conservatório Regional Silva MarquesExpressão criativaDançaCooperaçãoCompetências sociaisCreative expressionDanceCooperationSocial competencesRelatório Final de Estágio apresentado à Escola Superior de Dança, com vista à obtenção do grau de Mestre em Ensino da DançaO presente relatório de estágio foi elaborado no âmbito da 6.ª Edição do Curso de Mestrado em Ensino de Dança da Escola Superior de Dança, do Instituto Politécnico de Lisboa durante o ano letivo 2017/2018. O estágio decorreu no Conservatório Regional Silva Marques no contexto da disciplina de Expressão Criativa, tendo como público-alvo uma turma do 2º ano do Curso Artístico Especializado de Dança constituída por 14 alunos com idades compreendidas entre os 11 e 12 anos. Este estágio surgiu do interesse em pesquisar e desenvolver o conceito de ‘cooperação’ e perceber de que forma este poderá ser adequado ao conteúdo programático das aulas de Expressão Criativa do Ensino Artístico Especializado de Dança, como potenciador de Competências Sociais, designadamente a interpessoal e intrapessoal. Para se desenvolver este trabalho, recorreu-se às características e estratégias que definem os grupos de Aprendizagem Cooperativa com o propósito de adotar processos de ensino que criem um ambiente favorável ao desenvolvimento das capacidades sociais e criativas dos alunos e relacionando-as com a disciplina de Expressão Criativa. O plano de aulas foi elaborado de forma estruturada e organizada no que respeita ao desenvolvimento de determinadas Competências Sociais e foi sendo adaptado ao longo do ano letivo, tendo em consideração as respostas dos alunos. Cada exercício foi assim preparado de forma a proporcionar interações que potenciassem a cooperação entre os alunos. No desenvolvimento deste trabalho adotou-se uma metodologia de investigação que combina a investigação de natureza qualitativa e quantitativa, assente no processo de Investigação-Ação e aplicaram-se diferentes instrumentos de recolha de dados nas várias fases do estágio (i.e. Observação Estruturada, Lecionação Partilhada e Lecionação Supervisionada) com vista a compreender os resultados atingidos na realização do estágio. Os resultados obtidos revelaram uma melhoria significativa na assimilação pelos alunos do conceito das Competências Sociais ao longo do estágio. Considerou-se que revelaram também uma boa capacidade de utilização desse conceito nas diferentes atividades de cooperação entre todos, o que se considera muito gratificante tendo em conta os objetivos do estágio desenvolvido.ABSTRACT - This internship report was prepared within the framework of the 6th Edition of the Master Course in Dance Teaching at the School of Dance of the Polytechnic Institute of Lisbon during the 2017/2018 school year. The stage was held at the Silva Marques Regional Conservatory in the context of the Creative Expression discipline, with a target audience of a 2nd grade class of the Specialized Artistic Dance Course consisting of 14 students aged between 11 and 12 years. This internship arose out of interest in researching and developing the concept of 'cooperation' and to understand how it could be appropriate to the programmatic content of the Creative Expression Classes as an enhancer of Social Competences, namely interpersonal and intrapersonal. To develop this work, we used the characteristics and strategies that define Cooperative Learning groups with the purpose of adopting teaching processes that create an environment conducive to the development of students' social and creative capacities and relating them to the discipline of Creative Expression. The plan of the lessons was structured and organized in the development of certain Social Skills and was adapted throughout the school year, taking into consideration the students' responses. Each exercise was thus prepared to provide interactions that would enhance student cooperation. In the development of this work, a research methodology was adopted combining research of a qualitative and quantitative nature based on the Research-Action process and different data collection instruments were applied in the various phases of the internship (i.e. Structured Observation, Shared Teaching and Supervised Teaching) to understand the results achieved in the accomplishment of the internship. The results obtained revealed a significant improvement in the students' assimilation of the concept of Social Competences throughout the internship. It was considered that they also revealed a good capacity of use of this concept in the different cooperation activities among all, which is considered very rewarding in view of the objectives of the developed stage.Marques, Ana SilvaRCIPLDias, Marta Portugal Andrade Alves2019-01-07T14:30:12Z2018-11-232018-11-23T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.21/9274TID:202028216porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-08-03T09:57:45Zoai:repositorio.ipl.pt:10400.21/9274Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T20:17:52.668657Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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