Rubrics- presente e futuro na avaliação das aprendizagens: uma proposta de ferramenta de criação de grelhas de avaliação para o 1º ciclo do ensino básico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barbosa, Marlene
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/20.500.11796/1132
Resumo: Este trabalho visa compreender e clarificar o conceito de competências e as suas implicações para a avaliação das aprendizagens, bem como identificar as principais tendências de avaliação de aprendizagens e analisar os métodos de avaliação e os instrumentos disponíveis à luz de uma avaliação centrada em competências. Pretende-se, ainda, dotar os professores de um instrumento de uso intuitivo de construção de grelhas de avaliação, que vá de encontro às atuais tendências na avaliação das aprendizagens. Este recurso está disponível online, com acesso livre a qualquer profissional de educação que pretenda uma fundamentação teórica de auxílio à construção de grelhas e que busque uma ferramenta prática capaz de responder às suas necessidades de avaliação.
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