Percursos escolares e projectos de vida dos jovens: um estudo de caso num bairro social da cidade de Lisboa

• Autor(a) principal: Marques, Andreia Mora Garcia
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10071/4475
• topic: Desigualdades sociais e escolares; Percurso escolar; Projectos de vida; Transição para a vida adulta; Social and school inequalities; Educational route; Life projects; Transition to adulthood

A sociedade educativa enfrenta hoje mudanças e desafios significativos. Um deles é a necessidade e a urgência em combater os (ainda) persistentes fenómenos de insucesso e abandono escolar precoce. Em Portugal, têm sido desenvolvidas, nos últimos anos, políticas específicas visando contrariar os referidos fenómenos, procurando-se, assim, equiparar os níveis de qualificação da população portuguesa aos da média europeia. No quadro das políticas que têm vindo a ser adoptadas destaca-se a diversidade de modalidades de educação e formação, que possibilitam uma multiplicidade de percursos alternativos ao ensino regular. Com o objectivo de perceber a influência que o percurso escolar dos jovens tem nos seus projectos de vida, desenvolveu-se a presente investigação, assente num estudo de caso, que envolveu jovens residentes num bairro social da cidade de Lisboa, com percursos escolares diversificados. Os resultados apontaram para uma relação entre o percurso escolar, que foi desdobrado em variáveis caracterizadoras (escolaridade completa, número de retenções, abandono escolar precoce e a frequência de modalidades de educação e formação), e os projectos de vida dos jovens, diferenciados nas dimensões escolar, profissional e familiar. Foi também construída uma tipologia de transição para a vida adulta para os jovens em estudo, no seguimento do quadro teórico traçado, que distinguiu os jovens em percursos de transição de vulnerabilidade social, mobilidade ascendente e encruzilhada progressiva ou desprovida.