A metodologia projetual centrada na ligação entre um filme de animação e o contexto dos alunos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Albino, Maria Teresa Meneses Pires Marques
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/33038
Resumo: Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino das Artes Visuais no 3º Ciclo e Secundário, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2017
id RCAP_cdb6f00a70d2f05e9c56e43c1a52b5e1
oai_identifier_str oai:repositorio.ul.pt:10451/33038
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling A metodologia projetual centrada na ligação entre um filme de animação e o contexto dos alunosProjectoDesenhoDesignEducação artísticaRelatórios da prática de ensino supervisionada - 2017Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da EducaçãoRelatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino das Artes Visuais no 3º Ciclo e Secundário, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2017O Relatório da Prática de Ensino Supervisionada retrata a experiência enquanto Professora Estagiária, efetuada no contexto do Mestrado em Ensino das Artes Visuais 3.º ciclo e Secundário. A prática letiva foi desenvolvida no Colégio Pedro Arrupe em Lisboa, uma instituição de cariz inaciano que desafia os seus alunos para uma visão direcionada para o futuro como cidadãos capazes, com uma turma do 10.º ano e uma do 11.º ano do Ensino Secundário, na disciplina de Desenho A no Curso Científico-Humanístico de Artes Visuais. O presente Relatório configura os conteúdos que serviram de base à conceção de um projeto de cariz pedagógico respeitando as metas programáticas, de modo a dar resposta aos interesses e problemas sentidos pelos alunos na sala de aula. A realização de um pequeno Filme de Animação composto por diversas fases dá corpo ao principal objetivo de investigação: compreender como é que as turmas adquirem as bases do Design e do Cinema desenvolvendo a sua criatividade, espírito de equipa e capacidade de resolução de problemas.The Supervised Teaching Practice Report portrays the experience as a Trainee Teacher, conducted in the context of the Masters in Visual Arts Education 3rd and Secondary. The teaching practice was developed at Colégio Pedro Arrupe in Lisbon, an institution of ignatian character that challenges its students to a future-oriented vision as capable citizens, with a group of 10th grade and one of 11th grade of Secondary Education, in the discipline of Drawing A in the Course of Scientific-Humanistic of Visual Arts. In this present report, it shows the contents that were served as the basis for carrying out a pedagogical project, respecting the programmatic goals, in order to respond to the interests and problems of the students felt in the classroom. The making of a small Animation Film composed of several phases gives substance to the main research objective: to understand how the classes acquire the bases of Design and Cinema, developing their creativity, team spirit and problem solving capacity.Taveira, Rogério, 1966-Repositório da Universidade de LisboaAlbino, Maria Teresa Meneses Pires Marques2018-04-27T13:31:40Z20172017-10-092017-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/33038TID:201916363porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T16:27:46Zoai:repositorio.ul.pt:10451/33038Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:48:11.526615Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv A metodologia projetual centrada na ligação entre um filme de animação e o contexto dos alunos
title A metodologia projetual centrada na ligação entre um filme de animação e o contexto dos alunos
spellingShingle A metodologia projetual centrada na ligação entre um filme de animação e o contexto dos alunos
Albino, Maria Teresa Meneses Pires Marques
Projecto
Desenho
Design
Educação artística
Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2017
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
title_short A metodologia projetual centrada na ligação entre um filme de animação e o contexto dos alunos
title_full A metodologia projetual centrada na ligação entre um filme de animação e o contexto dos alunos
title_fullStr A metodologia projetual centrada na ligação entre um filme de animação e o contexto dos alunos
title_full_unstemmed A metodologia projetual centrada na ligação entre um filme de animação e o contexto dos alunos
title_sort A metodologia projetual centrada na ligação entre um filme de animação e o contexto dos alunos
author Albino, Maria Teresa Meneses Pires Marques
author_facet Albino, Maria Teresa Meneses Pires Marques
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Taveira, Rogério, 1966-
Repositório da Universidade de Lisboa
dc.contributor.author.fl_str_mv Albino, Maria Teresa Meneses Pires Marques
dc.subject.por.fl_str_mv Projecto
Desenho
Design
Educação artística
Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2017
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
topic Projecto
Desenho
Design
Educação artística
Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2017
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
description Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino das Artes Visuais no 3º Ciclo e Secundário, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2017
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017
2017-10-09
2017-01-01T00:00:00Z
2018-04-27T13:31:40Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10451/33038
TID:201916363
url http://hdl.handle.net/10451/33038
identifier_str_mv TID:201916363
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799134411192532992

Registros relacionados