Relatório de estágio, Centro de Avaliação Médico Psicológica Psicosorrir : a psicomotricidade nas perturbações do neurodesenvolvimento

• Autor(a) principal: Luís, Maria João Barbeiros
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.5/14097
• topic: Intervenção Psicomotora; Dificuldades de Aprendizagem Específicas; Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção; Dislexia; Crianças; Cognitive Assessment System; Bateria Psicomotora de Vitor da Fonseca; Psychomotor Intervention; Specific Learning Difficulties; Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder; Dyslexia; Children; Cognitive Assessment System; Vitor da Fonseca Psychomotor Battery; Domínio/Área Científica::Ciências Médicas::Ciências da Saúde

O presente relatório surge no âmbito do estágio desenvolvido no Centro de Avaliação Médico Psicológica Psicosorrir (Amarante) e inserido no Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais do Mestrado em Reabilitação Psicomotora. O intuito da elaboração deste relatório prende-se com a descrição e o aprofundamento da prática profissional realizada ao longo do ano letivo 2015/2016. Neste sentido, é feita uma abordagem teórica às Dificuldades de Aprendizagem Especificas, nomeadamente a dislexia, à Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção, à Psicomotricidade e à Intervenção Psicomotora nas problemáticas mencionadas. Além da revisão de literatura foi realizado o enquadramento institucional, descrita a organização e dinâmica do estágio e, por último, foi feita a caracterização de um estudo de caso (avaliação inicial, discussão dos resultados e intervenção). Em termo de conclusão destaca-se a evolução profissional como ponto fulcral do trabalho desenvolvido, passando da observação à avaliação e aplicação de instrumentos, ao planeamento das intervenções, à interação com outros profissionais, ao contacto com outras áreas e, por fim, à interação com diversas populações e faixas etárias, bem como os seus familiares. É ainda de realçar que o autoconhecimento proveniente de uma maior experiência profissional é um fator vital para o desenvolvimento pessoal da estagiária.