Da teoria à prática : um estudo sobre canções infantis na educação pré-escolar

• Autor(a) principal: Sousa, Ana Luísa Silva de
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.19/1866
• topic: Canções infantis; Educação Pré-escolar; Expressão Musical

No âmbito do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1ºCiclo do Ensino Básico, expõe-se este Relatório Final de Estágio como reflexo do percurso efetuado em contexto de Educação Pré-escolar e 1ºCiclo do Ensino Básico. As intervenções que realizámos ao nível da Educação Pré-escolar permitiram ir ao encontro de uma realidade que caracteriza este nível de ensino: o recurso às canções infantis como contributo lúdico para a aprendizagem e facilitador do desenvolvimento de competências associadas às áreas de conteúdo, em particular à Expressão Musical. Neste sentido, empreendemos um estudo de caso em torno das canções infantis na Educação Pré-escolar de modo a averiguar o modo como as canções são exploradas pelo educador de infância. A recolha de dados, efetuou-se através do recurso a observações não-participantes e ao inquérito por entrevista, tendo como intervenientes uma educadora de infância e o seu grupo de crianças. Os resultados obtidos permitiram concluir que, no caso específico do contexto onde decorreu a recolha de dados, as canções infantis são exploradas pela educadora de infância em função dos conteúdos propostos pela Expressão Musical, nomeadamente, as características do som.