Relatório de Estágio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rodrigues, Diana Pires
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.22/8929
Resumo: O relatório de estágio que aqui se apresenta integra-se na unidade curricular Integração Curricular: Prática Educativa e Relatório de Estágio integrante do ciclo de estudos do Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico. Pretendeu-se com ele, analisar reflexivamente o percurso de desenvolvimento profissional da professora estagiária, concretizado no 2ºCiclo do Ensino Básico da Escola Pêro Vaz de Caminha e no 1º Ciclo do Ensino Básico da Escola EB1/JI dos Miosótis pertencentes ao Agrupamento de Escolas Pêro Vaz de Caminha. A prática pedagógica supervisionada em complemento com os saberes aprofundados, partilhados e desenvolvidos nas várias unidades curriculares que compõem o ciclo de estudos do mestrado, contribuíram para o desenvolvimento de competências profissionais, tais como, a construção de uma atitude profissional investigativa e reflexiva; a articulação entre saberes teóricos e a prática pedagógica; o saber pensar e agir nos contextos; a co construção de saberes profissionais junto da comunidade educativa; e a planificação de atividades promotoras de aprendizagens significativas e diversificadas. Destacam-se as caraterísticas da metodologia de Investigação- Ação como orientadoras do desenvolvimento da prática pedagógica supervisionada, sendo promotoras de um processo que permitiu a professora estagiária analisar as suas práticas de uma forma sistemática e aprofundada. Como tal, a prática pedagógica foi baseada em ciclos que alternaram entre a observação, planificação, ação e reflexão crítica basilares para a construção de uma identidade profissional docente.
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