Relatório de supervisão pedagógica

• Autor(a) principal: Caçador, Jorge Manuel Machado
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/6980
• topic: Supervisão pedagógica; Estágios pedagógicos; Avaliação de professores; Avaliador; Ensino; Processo de aprendizagem; Formação

Neste relatório procuro apresentar o meu percurso académico e profissional, com ênfase na avaliação do pessoal docente. Com um referencial teórico e com a legislação entretanto publicada tento conhecer melhor a nova avaliação de desempenho docente após uma fase avaliativa em que só era necessário apresentar um relatório crítico da atividade. Associando a avaliação docente à Supervisão Pedagógica, podemos entendê-la como uma plataforma de reflexão, aprendizagem e integração de saberes e competências quer numa dimensão pedagógica quer numa dimensão prática. O conhecimento do papel do orientador de estágio e do estagiário permite que haja transferência para a adaptação ao modelo vigente da avaliação do pessoal docente. O relacionamento entre os princípios, conhecimentos, competências, ação e o desenvolvimento profissional dos professores influencia e condiciona a própria supervisão pedagógica. O estágio pedagógico foi um momento único na minha vida pessoal e profissional, passei por experiências e situações irrepetíveis, com várias dificuldades que me permitiram uma melhor preparação para o percurso profissional. A formação disponibilizada aos professores avaliadores permitiu que a avaliação docente fosse encarada como mais uma etapa na evolução profissional e não como uma prova. O avaliador/supervisor solicitou o avaliado, após as aulas observadas, para uma reflexão das suas práticas no sentido da melhoria e do sucesso dos alunos no processo de ensino-aprendizagem. A situação de avaliador de colegas professores foi uma experiência gratificante.