Relatório de estágio pedagógico efetuado na Escola Secundária Braamcamp Freire Turma 1 do 11º ano no ano letivo 2021/2022

• Autor(a) principal: Carvalho, Miguel Afonso dos Santos Henriques de
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10437/13824
• topic: MESTRADO EM ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ENS. BÁSICO E SECUNDÁRIO; DESPORTO; EDUCAÇÃO FÍSICA; ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA; DIRETORES DE TURMA; DESPORTO ESCOLAR; DESPORTOS DE COMBATE; SPORT; PHYSICAL EDUCATION; PHYSICAL EDUCATION TEACHING; FORM TEACHERS; SCHOOL SPORTS; COMBAT SPORTS

Este Relatório do Estágio Pedagógico, parte integrante e conclusiva do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, retrata a reflexão e o balanço realizados ao longo do ano letivo. Na área de lecionação foi possível realizar uma diversidade de matérias em função do espaço, tendo sempre em consideração as suas limitações, possibilitando um trabalho diferenciado de ensino em função das necessidades dos alunos, seguindo um plano por etapas e as orientações das Aprendizagens Essenciais. É de salientar que os alunos mais aptos ajudaram os alunos com mais dificuldades com o intuito de promover uma aprendizagem cooperativa. Importa referir que no Professor a Tempo Inteiro as turmas representavam uma faixa etária mais baixa, verificando-se uma clara diferença na capacidade de autonomia dos alunos perante as tarefas e comportamentos desviantes, contudo ofereceu ao estagiário ferramentas que lhe serão úteis no futuro, tendo como exemplo uma melhor capacidade de gestão da aula. Seguidamente, na área do desporto escolar o estagiário lecionou com o apoio do professor titular a modalidade de basquetebol, abrangendo vários atletas de diferentes escalões. Durante os treinos foram formados grupos de trabalho de forma a garantir a diferenciação de ensino de acordo com as necessidades dos alunos. Os alunos de nível Introdutório e de nível Elementar trabalharam em situações de superioridade numérica para cumprir os critérios de êxito e consolidar os conhecimentos adquiridos, de forma a aplicá-los em jogo. Posteriormente, na direção de turma foi desenvolvido um projeto com os alunos referente aos hábitos saudáveis dos alunos da escola, resultando na formulação de questionários, no tratamento de dados, na exposição de cartazes e na realização de um vídeo, colocado na página da escola. A amostra deste estudo consiste em 121 alunos. A rematar, aliado ao projeto seminário que visa uma reflexão que justifica a incorporação da modalidade de desportos de combate nas aulas a partir do próximo ano como matéria alternativa, foi também introduzida esta modalidade na área da lecionação. Palavras chave: Educação Física, Lecionação. Direção de Turma, Desporto Escolar, Desportos de Combate