Os Recursos Educativos Digitais e a Metodologia de Projeto no processo de ensino e de aprendizagem, na disciplina de História e Geografia de Portugal: uma experiência no contexto do 2.º Ciclo do Ensino Básico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Simões, Ana Sofia Ferreira Albuquerque
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/9956
Resumo: O presente Relatório Final de Estágio apresenta um relato descritivo e reflexivo da Prática de Ensino Supervisionada no âmbito do Mestrado no 1.º Ciclo do Ensino Básico e em Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico, abordando especificamente o estágio na disciplina de História e Geografia de Portugal, no 2.º CEB. As temáticas a que se dão maior enfoque neste relatório são os Recursos Educativos Digitais e a Metodologia de Trabalho de Projeto. À sua escolha estão subjacentes dois aspetos fundamentais que favorecem mudanças necessárias, mesmo obrigatórias, na Escola: o contexto da Sociedade da Informação onde a Escola se encontra inserida e em que o digital assume um papel preponderante; e a maior autonomia e flexibilidade curriculares que o Decreto-lei n.º 55 de 2018, promove nas Escolas. Para este relatório formularam-se os seguintes objetivos: contextualizar teoricamente a temática em estudo; identificar os Recursos Educativos Digitais usados no processo de aprendizagem; caracterizar o modelo pedagógico, Metodologia de Trabalho de Projeto; descrever a prática de ensino supervisionada no contexto do 2.º Ciclo do Ensino Básico, na disciplina de História e Geografia de Portugal; refletir criticamente sobre a Prática de Ensino Supervisionada, dando enfoque à integração dos Recursos Educativos Digitais e à Metodologia de Trabalho de Projeto. Os Recursos Educativos Digitais integrados na Metodologia de Trabalho de Projeto permitem uma maior diversidade de experiências em contexto educativo, experiências essas centradas no aluno, na sua autonomia na aprendizagem, tendo sempre como finalidade a melhoria do seu desempenho escolar e o seu crescimento pessoal.
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