A importância da aquisição de uma cultura artística no futuro desempenho profissional dos alunos
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2010 |
Tipo de documento: | Relatório |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10451/3604 |
Resumo: | O presente relatório possui um CD em anexo que, contém 2 pastas, uma com fotos de todo o processo educativo e uma outra com os trabalhos desenvolvidos pelos alunos em Power Point. Apenas poderá ser consultado na Biblioteca da FBAUL |
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A importância da aquisição de uma cultura artística no futuro desempenho profissional dos alunosExperimentaçãoAnálise críticaArtes visuaisRelatórios da Prática de Ensino SupervisionadaO presente relatório possui um CD em anexo que, contém 2 pastas, uma com fotos de todo o processo educativo e uma outra com os trabalhos desenvolvidos pelos alunos em Power Point. Apenas poderá ser consultado na Biblioteca da FBAULRelatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino das Artes Visuais, Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas Artes, 2010This report aims to describe the practice of supervised teaching held in Professor José Augusto Lucas School in Linda-a-Velha in academic year 2009/2010, under the 4th semester of master's degree in Visual Arts teaching. Teaching activities took place with 12th grade students of the Scientific-Humanistic course of Visual Arts in the Curriculum area named - Àrea de Projecto. After a theoretical contextualization on the fundamentals and research that led to the development of this work, we provide a detailed description of the project. "TransformArte" was the name chosen for a project that aims to develop competencies in the field of art through experimentation of planning methodology. We discuss the skills of Visual Arts students at the end of secondary education, within a constructivist perspective, aiming their application in professional future. Finish with a critical analysis, methodologies used, teaching models adopted and results obtainedFróis, Virgínia, 1954-Repositório da Universidade de LisboaPestana, Isadora Pereira Rocha2011-06-28T15:09:10Z20102010-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/reportimage/jpegapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/3604porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T15:44:08Zoai:repositorio.ul.pt:10451/3604Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:29:28.086328Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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