Fenômeno bullying na educação física

• Autor(a) principal: Cândido, Yuri Ariani
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
• Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/10636
• topic: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA; Bullying; Educação física

O objetivo desse estudo foi estudar a problemática do bullying. Esse tipo de violência se manifesta através de atitudes agressivas ou sutis em formas de brincadeiras, elas são intencionais e repetidas. Cada aluno tem o papel bem definido nas situações de bullying, eles podem ser autores, vitimas autores/vitimas ou expectadores. Foram analisados dois níveis diferentes de ensino, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em escolas públicas do Distrito Federal para isso foi utilizado uma amostra de n=124 aluno que vai do 6º ano do Ensino Fundamental até o 3º ano do Ensino Médio, responderam o questionário n= 62 alunos do sexo masculino e n= 62 alunos do sexo feminino, o estudo foi realizado no primeiro semestre de 2013. O objetivo do estudo foi analisar e comparar as manifestações do bullying durante as aulas de educação física dessas Escolas públicas do Distrito Federal. Além da pesquisa bibliográfica o Instrumento de pesquisa utilizado foi um questionário de característica qualitativa e cunho descrito adaptado do questionário de Dan Olweus (1989) pelo próprio autor da pesquisa. Analise estatística foi feita por cálculos de porcentagens das respostas, demostrados por gráficos. O programa utilizado para isso é o Microsoft Excel. Os resultados mostram que não existe um índice de muito elevado de bullying naquelas instituições.