Fenômeno bullying na educação física
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Data de Publicação: | 2013 |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UCB |
Texto Completo: | https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/10636 |
Resumo: | O objetivo desse estudo foi estudar a problemática do bullying. Esse tipo de violência se manifesta através de atitudes agressivas ou sutis em formas de brincadeiras, elas são intencionais e repetidas. Cada aluno tem o papel bem definido nas situações de bullying, eles podem ser autores, vitimas autores/vitimas ou expectadores. Foram analisados dois níveis diferentes de ensino, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em escolas públicas do Distrito Federal para isso foi utilizado uma amostra de n=124 aluno que vai do 6º ano do Ensino Fundamental até o 3º ano do Ensino Médio, responderam o questionário n= 62 alunos do sexo masculino e n= 62 alunos do sexo feminino, o estudo foi realizado no primeiro semestre de 2013. O objetivo do estudo foi analisar e comparar as manifestações do bullying durante as aulas de educação física dessas Escolas públicas do Distrito Federal. Além da pesquisa bibliográfica o Instrumento de pesquisa utilizado foi um questionário de característica qualitativa e cunho descrito adaptado do questionário de Dan Olweus (1989) pelo próprio autor da pesquisa. Analise estatística foi feita por cálculos de porcentagens das respostas, demostrados por gráficos. O programa utilizado para isso é o Microsoft Excel. Os resultados mostram que não existe um índice de muito elevado de bullying naquelas instituições. |
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O objetivo do estudo foi analisar e comparar as manifestações do bullying durante as aulas de educação física dessas Escolas públicas do Distrito Federal. Além da pesquisa bibliográfica o Instrumento de pesquisa utilizado foi um questionário de característica qualitativa e cunho descrito adaptado do questionário de Dan Olweus (1989) pelo próprio autor da pesquisa. Analise estatística foi feita por cálculos de porcentagens das respostas, demostrados por gráficos. O programa utilizado para isso é o Microsoft Excel. Os resultados mostram que não existe um índice de muito elevado de bullying naquelas instituições.porUniversidade Católica de BrasíliaEducação Física (Graduação)UCBBrasilEscola de Saúde e MedicinaCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICABullyingEducação físicaFenômeno bullying na educação físicainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UCBinstname:Universidade Católica de Brasília (UCB)instacron:UCBTEXTYuriArianiCândidoTCCGraduação2013.pdf.txtYuriArianiCândidoTCCGraduação2013.pdf.txtExtracted texttext/plain33382https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/10636/3/YuriArianiC%c3%a2ndidoTCCGradua%c3%a7%c3%a3o2013.pdf.txt8a6f4b63d1c91af06a93be4e5d66f461MD53ORIGINALYuriArianiCândidoTCCGraduação2013.pdfYuriArianiCândidoTCCGraduação2013.pdfArtigoapplication/pdf361044https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/10636/1/YuriArianiC%c3%a2ndidoTCCGradua%c3%a7%c3%a3o2013.pdf309442d53c043495caa20ff6886a8fbeMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/10636/2/license.txt43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD52123456789/106362020-06-09 03:21:19.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ório de Publicaçõeshttps://repositorio.ucb.br:9443/jspui/ |
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O objetivo desse estudo foi estudar a problemática do bullying. Esse tipo de violência se manifesta através de atitudes agressivas ou sutis em formas de brincadeiras, elas são intencionais e repetidas. Cada aluno tem o papel bem definido nas situações de bullying, eles podem ser autores, vitimas autores/vitimas ou expectadores. Foram analisados dois níveis diferentes de ensino, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em escolas públicas do Distrito Federal para isso foi utilizado uma amostra de n=124 aluno que vai do 6º ano do Ensino Fundamental até o 3º ano do Ensino Médio, responderam o questionário n= 62 alunos do sexo masculino e n= 62 alunos do sexo feminino, o estudo foi realizado no primeiro semestre de 2013. O objetivo do estudo foi analisar e comparar as manifestações do bullying durante as aulas de educação física dessas Escolas públicas do Distrito Federal. Além da pesquisa bibliográfica o Instrumento de pesquisa utilizado foi um questionário de característica qualitativa e cunho descrito adaptado do questionário de Dan Olweus (1989) pelo próprio autor da pesquisa. Analise estatística foi feita por cálculos de porcentagens das respostas, demostrados por gráficos. O programa utilizado para isso é o Microsoft Excel. Os resultados mostram que não existe um índice de muito elevado de bullying naquelas instituições. |
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O objetivo desse estudo foi estudar a problemática do bullying. Esse tipo de violência se manifesta através de atitudes agressivas ou sutis em formas de brincadeiras, elas são intencionais e repetidas. Cada aluno tem o papel bem definido nas situações de bullying, eles podem ser autores, vitimas autores/vitimas ou expectadores. Foram analisados dois níveis diferentes de ensino, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em escolas públicas do Distrito Federal para isso foi utilizado uma amostra de n=124 aluno que vai do 6º ano do Ensino Fundamental até o 3º ano do Ensino Médio, responderam o questionário n= 62 alunos do sexo masculino e n= 62 alunos do sexo feminino, o estudo foi realizado no primeiro semestre de 2013. O objetivo do estudo foi analisar e comparar as manifestações do bullying durante as aulas de educação física dessas Escolas públicas do Distrito Federal. Além da pesquisa bibliográfica o Instrumento de pesquisa utilizado foi um questionário de característica qualitativa e cunho descrito adaptado do questionário de Dan Olweus (1989) pelo próprio autor da pesquisa. Analise estatística foi feita por cálculos de porcentagens das respostas, demostrados por gráficos. O programa utilizado para isso é o Microsoft Excel. Os resultados mostram que não existe um índice de muito elevado de bullying naquelas instituições. |
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