Do fracasso escolar ao desejo de aprender: um estudo de caso
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Data de Publicação: | 2008 |
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Resumo: | A proposta deste artigo pautou-se em uma visão da escola como uma instituição situada em um contexto social diversificado, em constantes transformações. Mediante um Estudo de Caso discutiu-se os efeitos subjetivos positivos provocados em uma aluna, à medida que a escola, por meio da postura de uma professora, passou a cumprir sua função educativa. Teceu-se também uma discussão sobre a atuação dos profissionais das áreas de Psicologia Escolar e Psicopedagogia, destacando que a criação de oportunidades educacionais positivas para as crianças e adolescentes dos segmentos mais pobres da população requer que as intervenções sejam interdisciplinares e que a atuação do professor seja valorizada. |
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Teceu-se também uma discussão sobre a atuação dos profissionais das áreas de Psicologia Escolar e Psicopedagogia, destacando que a criação de oportunidades educacionais positivas para as crianças e adolescentes dos segmentos mais pobres da população requer que as intervenções sejam interdisciplinares e que a atuação do professor seja valorizada.Made available in DSpace on 2016-10-10T03:51:16Z (GMT). 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