O papel da educação física escolar no enfrentamento ao bullying

• Autor(a) principal: Aquino, Marcos Rodrigues de
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
• Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/10912
• topic: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA; Bullying; Educação física escolar; Violência na escola

O fenômeno Bullying é caracterizado como uma conduta cruel praticada por uma ou mais pessoas, por causas multivariadas, envolvendo violências físicas, morais e psicológicas. A Educação Física Escolar, enquanto disciplina, exige que o aluno utilize capacidades psicomotoras e cognitivas, podendo reforçar o bullying criando estereótipos, como também pode ser importante ferramenta nos processos de enfrentamento desse fenômeno no ambiente escolar. O presente estudo trata-se de uma revisão bibliográfica da literatura nacional, e teve como objetivo investigar o papel da Educação Física Escolar no enfrentamento ao bullying. Foram selecionados para análise três estudos relacionados ao tema proposto, sendo dois destes são estudos descritivos com abordagem quantitativa e um de caráter exploratório com uma abordagem quali-quantitativo. Ambos obtiveram como resultado, a ocorrência do fenômeno Bullying nas aulas de Educação Física, apontando que essas aulas devem promover atividades que visem a integração dos alunos, evitando ressaltar as qualidades e defeitos que possam resultar em agressões, sejam elas verbais ou físicas. Além de propor os jogos cooperativos como uma, das diversas formas de intervenções possíveis nas aulas de Educação Física, ressaltaram também a necessidade do envolvimento de toda a comunidade escolar para a eficácia das estratégias de intervenções nas políticas de enfrentamento ao Bullying no ambiente escolar e na vida.