O exercício da docência: o que as representações sociais revelam.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Marcelino, Eudiléia de Fátima
Data de Publicação: 2013
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/5384
Resumo: Psicologia
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Para a análise das evocações utilizou-se o software EVOC 2003, que indica o provável núcleo central e os elementos periféricos da representação, e a categorização das palavras evocadas, baseada na análise de conteúdo proposta por Bardin (1977). Os resultados indicam que as representações sociais dos professores acerca da docência permanecem, em seu núcleo, ancoradas na visão tradicional da profissão, marcada por elementos como amor, compromisso, responsabilidade, realização e vocação. No entanto, na periferia das representações, apareceram elementos como inovação, formação continuada, desvalorização, baixos salários, os quais apontam que elementos novos, vinculados às demandas contemporâneas, estão sendo agregados às representações que os professores compartilham sobre a docência.Submitted by Aguiar Francience (franciene.aguiar@ucb.br) on 2015-08-04T20:39:59Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA - O QUE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS REVELAM.pdf: 906638 bytes, checksum: a122d02336a79f3905e6cd2476b1c324 (MD5)Approved for entry into archive by Kelson Anthony de Menezes(kelson@ucb.br) on 2015-09-01T18:53:33Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA - O QUE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS REVELAM.pdf: 906638 bytes, checksum: a122d02336a79f3905e6cd2476b1c324 (MD5)Made available in DSpace on 2015-09-01T18:53:33Z (GMT). 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