A relevância do pne para se institucionalizar uma política pública de estado na educação nacional.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nascimento, Lincoln Canto do
Data de Publicação: 2014
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/5307
Resumo: Gestão Educacional
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Primeiramente, introduzimos a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de modo a evidenciar como está amarrada com a Constituição Federal Brasileira enquanto perfil, para então situarmos o PNE dentro da LDB quanto ao surgimento da legislação educacional no Brasil. Por fim, direcionamos a abordagem para dimensionar a importância da institucionalização do PNE enquanto política pública de Estado, não de governo, para a Educação nacional. Concluímos afirmando que o PNE, ao organizar as ações articulando os interesses dos agentes políticos, permite ao Estado protagonizar de forma inédita a condução de uma gestão educacional nacional em uma perspectiva de longo prazo. Além disso, traduz a expressão da garantia do exercício do direito à Educação para os cidadãos brasileiros por meio da continuidade na execução das políticas públicas educacionais, a despeito do imediatismo e do caráter eleitoreiro presentes nas políticas públicas formuladas em meio às trocas de governos.The objective of this paper is to present the innovative character of the institutionalization of the PNE to Education in Brazil, in that the means for its implementation and the targets to be assessed and monitored in the decade, alowed to the State, not to government, rationality needed to starring the consolidation of a long-term planning in the management of national education public policies. The methodology used for the preparation of this scientific article, was the documentary and bibliographic analysis. First, we introduce the Law of Directives and Bases of National Education (LDB), in order to show how it is tied to the Brazilian Federal Constitution as profile, then situate the PNE within the LDB about the development of educational legislation in Brazil. Finally, we direct approach to measure the importance of the institutionalization of the PNE as a public policy of the State, not the government, to the national Education. We conclude by saying that the PNE, to organize actions articulating the interests of political agents, allows to the State starring an unprecedented way to conduct a national education management in a long-term perspective. Also, is the expression of the right to perform the warranty to Education for Brazilian citizens through continuity in the implementation of educational public policies, despite the immediacy and the electoral character of public policies formulated amid exchanges of governments.Submitted by Ana Cláudia Rodrigues Ferreira (anaclaudiaf@ucb.br) on 2015-03-12T22:42:42Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 21954 bytes, checksum: 8197f94386c8c9a9e551d5deb1b86632 (MD5) Lincon Canto do Nascimento.pdf: 395427 bytes, checksum: 3c2604a933bbb4f48f4bb42f9aafe154 (MD5)Approved for entry into archive by Kelson Anthony de Menezes(kelson@ucb.br) on 2015-07-06T20:30:02Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Lincon Canto do Nascimento.pdf: 395427 bytes, checksum: 3c2604a933bbb4f48f4bb42f9aafe154 (MD5) license_rdf: 21954 bytes, checksum: 8197f94386c8c9a9e551d5deb1b86632 (MD5)Made available in DSpace on 2015-07-06T20:30:02Z (GMT). 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