A docência frente ao TDA/H sob a perspectiva da psicodinâmica do trabalho

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Marina Cardoso da
Data de Publicação: 2012
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/1608
Resumo: Psicologia
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Para tanto, foram realizadas quatro entrevistas semiestruturadas, com foco nas estratégias utilizadas por esses professores em sala de aula para lidar com tais alunos, nos recursos didático-pedagógicos disponibilizados pela escola sob a perspectiva dos professores, e no custo pessoal (emocional, cognitivo e físico) dispendido pelo docente frente este trabalho. Os resultados indicam que há vivências tanto de prazer quanto de sofrimento no trabalho mediante a presença de alunos com TDA/H em sala. Tais vivências de sofrimento mobilizam algumas estratégias pedagógicas e de enfrentamento pelos professores. O reconhecimento de utilidade por parte dos clientes foi relatado, porém, por parte dos superiores hierárquicos não foi evidenciado nos relatos. Todas as entrevistadas descreveram episódios de problemas de saúde, acarretados pelo trabalho e o apoio pedagógico oferecido pela escola foi considerado suficiente por três, das quatro professoras entrevistadas. Sugere-se a realização de outras pesquisas sobre essa temática, pois apesar da elevada incidência de estudantes com diagnósticos de TDA/H na educação básica, as professoras não se revelam devidamente preparadas pedagogicamente para trabalhar com essa clientela e nem todas dispõem necessariamente de recursos didático-pedagógicos favoráveis ao processo de ensino, o que pode torná-las mais vulneráveis a vivências de sofrimento com risco patológico.Submitted by Rejaine Pereira (rejaine@ucb.br) on 2013-02-22T18:04:57Z No. of bitstreams: 3 license_rdf: 20168 bytes, checksum: 288037d582f66c131a3b54761360a7bc (MD5) TCC.pdf: 313462 bytes, checksum: c0d9993f11a5cb3063dea35fad4cfe50 (MD5) Capa marina.pdf: 111720 bytes, checksum: 303c8138611456c2cfd5419f269790a1 (MD5)Submitted by Rejaine Pereira (rejaine@ucb.br) on 2013-08-28T18:57:07Z No. of bitstreams: 4 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) TCC.pdf: 313462 bytes, checksum: c0d9993f11a5cb3063dea35fad4cfe50 (MD5) Capa marina.pdf: 111720 bytes, checksum: 303c8138611456c2cfd5419f269790a1 (MD5)Approved for entry into archive by Kelson Anthony de Menezes(kelson@ucb.br) on 2013-09-20T17:48:34Z (GMT) No. of bitstreams: 4 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) TCC.pdf: 313462 bytes, checksum: c0d9993f11a5cb3063dea35fad4cfe50 (MD5) Capa marina.pdf: 111720 bytes, checksum: 303c8138611456c2cfd5419f269790a1 (MD5)Made available in DSpace on 2013-09-20T17:48:34Z (GMT). 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