Formação Docente no uso das Tecnologias Digitais no Brasil: Continuidades e Rupturas
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Data de Publicação: | 2019 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Esferas - Revista Interprogramas de Pós-graduação em Comunicação do Centro-Oeste |
Texto Completo: | https://portalrevistas.ucb.br/index.php/esf/article/view/9991 |
Resumo: | O texto trata da formação de professores brasileiros no uso dos recursos tecnológicos em sala de aula. Na forma de uma breve revisão histórica, buscamos a análise crítica das tendências observadas na relação computador/escola no Brasil, apresentando-as como uma sucessão de fases nas quais a evolução da tecnologia digital operou como balizadora das políticas públicas na área. Ao final, esperamos contribuir significativamente para construir uma visão crítica do uso de tais recursos no contexto brasileiro. |
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O texto trata da formação de professores brasileiros no uso dos recursos tecnológicos em sala de aula. Na forma de uma breve revisão histórica, buscamos a análise crítica das tendências observadas na relação computador/escola no Brasil, apresentando-as como uma sucessão de fases nas quais a evolução da tecnologia digital operou como balizadora das políticas públicas na área. Ao final, esperamos contribuir significativamente para construir uma visão crítica do uso de tais recursos no contexto brasileiro. |
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