O aplicativo plickers como instrumento de avaliação da aprendizagem no ensino de Física

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Patrik Marques dos
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Nicot, Yuri Expósito, Marques, Ataiany dos Santos Veloso
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Ensino de Ciências e Matemática - REnCiMa
Texto Completo: https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/2658
Resumo: O presente trabalho consiste numa pesquisa voltada ao processo de avaliação da aprendizagem da disciplina de Física II, o qual utilizou-se a tecnologia como recurso apoiante nessa prática. O objetivo foi avaliar quais contribuições a utilização do aplicativo Plickers promove no processo de avaliação da aprendizagem na disciplina de Física II do Ensino Médio. Fundamentou a práxis docente em autores que apresentam a avaliação como um processo construtivo e dinâmico no processo de ensino-aprendizagem e sua ascensão pela tecnologia. A prática apoiou-se numa pesquisa qualitativa participativa, dentro da Práxis como estrutura metodológica. O tratamento dos resultados gerado pelo aplicativo, fundamentados no processo de avaliação da aprendizagem dos autores citados, culminou em observações e reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem dos alunos e do professor, gerando mudanças significativas de postura do professor nas práticas avaliativas para disciplina de Física II do Ensino Médio e numa melhor compreensão da avaliação para o aprendizagem no processo de ensino-aprendizagem.
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