When writing is in motion: towards a performative (de)education in academic writing
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| Data de Publicação: | 2022 |
| Outros Autores: | , , |
| Tipo de documento: | Artigo |
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| Título da fonte: | Urdimento (Online) |
| Texto Completo: | https://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/21556 |
Resumo: | This experience report to reflected on the construction of practices of counter-hegemonic academic production in the context of research experiences in a Public University. Anchored in the body and in the subjectivities of who writes and reads as a prerequisite to a sensitive writing, we analyzed experiences anchored in the concept of performative writing, relating it to the convocation of presence in the body by the artistic language of performance to produce (in)disciplines for a (de)education. By expanding the notion of writing, taking it as an experience articulated to other artistic materialities that may operate in a performative way, the text moved in search of what may become an academic writing. |
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When writing is in motion: towards a performative (de)education in academic writingCuando la escritura se mueve: hacia una (des)educación performativa en la escritura académicaQuand l'écriture bouge : vers une (dés)éducation performative à l'écriture académiqueQuando la scrittura è in movimento: verso una (dis)educazione performativa alla scrittura accademicaQuando escrever é mover: por uma (des)educação performativa na escrita acadêmicaescritacorpo (artes)educaçãoperformancewrittenbody (arts)educationperformance artescritura cuerpo (artes)educaciónperformance This experience report to reflected on the construction of practices of counter-hegemonic academic production in the context of research experiences in a Public University. Anchored in the body and in the subjectivities of who writes and reads as a prerequisite to a sensitive writing, we analyzed experiences anchored in the concept of performative writing, relating it to the convocation of presence in the body by the artistic language of performance to produce (in)disciplines for a (de)education. By expanding the notion of writing, taking it as an experience articulated to other artistic materialities that may operate in a performative way, the text moved in search of what may become an academic writing.Este informe de experiencia reflejó sobre la construcción de prácticas de producción académica contrahegemónica en el contexto de las investigaciónes en una Universidad Pública. Anclado en el cuerpo y en las subjetividades de quien escribe y lee como requisito a una escritura sensitiva, analizó experiencias ancladas en el concepto de escritura performativa, relacionándola con la convocatoria de la presencia en el cuerpo por el lenguaje artístico de la performance para producir (in)disciplinas para una (des)educación. Ampliando la noción de escritura, tomándola como una experiencia articulada a otras materialidades artísticas que pueden operar de manera performativa, el texto se movió en busca de lo que puede llegar a ser una escritura académica.Ce rapport d'expérience réfléchit à la construction de pratiques de production académique contre-hégémonique dans le cadre d'expériences de recherche dans une université publique. Ancré dans le corps et dans les subjectivités de ceux qui écrivent et lisent comme présupposé d'une écriture stéthique, il a analysé des expériences ancrées dans le concept d'écriture performative, en le reliant à la convocation de la présence dans le corps par le langage artistique de la performance pour produire des (in)disciplines pour une (dés)éducation. En élargissant la notion d'écriture, en la prenant comme une expérience articulée à d'autres matérialités artistiques qui peuvent opérer de manière performative, le texte s'est mis en quête de ce qui pourrait devenir une écriture académique.Questo rapporto di esperienza riflette sulla costruzione di pratiche di produzione accademica contro-egemonica nel contesto di esperienze di ricerca in un'università pubblica. Ancorata al corpo e alle soggettività di chi scrive e legge come presupposto per una scrittura stetica, ha analizzato esperienze ancorate al concetto di scrittura performativa, mettendola in relazione alla convocazione della presenza nel corpo attraverso il linguaggio artistico della performance per produrre (in)discipline per una (dis)educazione. Espandendo la nozione di scrittura, prendendola come un'esperienza articolata ad altre materialità artistiche che possono operare in modo performativo, il testo si è mosso alla ricerca di ciò che può diventare una scrittura accademica.Este relato de experiência refletiu sobre a construção de práticas de produção acadêmica contra hegemônicas no bojo das vivências de pesquisa em uma Universidade Pública. Ancoradas no corpo e nas subjetividades de quem escreve e lê como pressuposto para uma escrita estesiada, analisou-se experiências ancoradas no conceito de escrita performativa, relacionando-o à convocação de presença no corpo pela linguagem artística da performance a produzir (in)disciplinas para uma (des)educação. Pela ampliação da noção de escrita, tomando-a como experiência articulada a outras materialidades artísticas que possam operar de modo performativo, o texto moveu-se em busca do que pode vir a ser uma escrita acadêmica.Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)2022-09-26info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmlhttps://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/2155610.5965/1414573102442022e0103Urdimento; Vol. 2 Núm. 44 (2022): Produção de dramaturgia a partir do Sul - Perspectivas criticas de formação e criação | Corpo e(n)cena e (des)educação II; 1-20Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas; v. 2 n. 44 (2022): Produção de dramaturgia a partir do Sul - Perspectivas criticas de formação e criação | Corpo e(n)cena e (des)educação II; 1-20Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas; Vol. 2 No. 44 (2022): Produção de dramaturgia a partir do Sul - Perspectivas criticas de formação e criação | Corpo e(n)cena e (des)educação II; 1-202358-695810.5965/10.5965/1414573102442022reponame:Urdimento (Online)instname:Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)instacron:UDESCporhttps://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/21556/14724https://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/21556/14725Copyright (c) 2022 Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicashttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessGuedes, Adrianne OgêdaRosa, Carolina Cony Dariano daBemvenuto, Virna da SilvaBemvenuto, Vitória da Silva2022-09-26T20:44:55Zoai:ojs.revistas.udesc.br:article/21556Revistahttps://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimentoPUBhttps://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento/oaiverareginacollaco@gmail.com2358-69581414-5731opendoar:2022-09-26T20:44:55Urdimento (Online) - Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)false |
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