Reconfiguration of gender relations and the everyday of women eja students
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2017 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Educação & Formação (Fortaleza) |
Texto Completo: | https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/158 |
Resumo: | This article is the result of research of a qualitative nature carried out from testimonies collected through semi-structured interviews. An issue is discussed here concerning the negotiations that working women and mothers of young children establish in their homes in order to guarantee the possibility of attending night school. In this sense, the research is part of the work that discusses how gender relations are established in everyday life. |
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Reconfiguration of gender relations and the everyday of women eja studentsReconfiguração das relações de gênero e cotidiano das mulheres educandas da EJAEducação de adultosGêneroConciliação escola-trabalhoEducação This article is the result of research of a qualitative nature carried out from testimonies collected through semi-structured interviews. An issue is discussed here concerning the negotiations that working women and mothers of young children establish in their homes in order to guarantee the possibility of attending night school. In this sense, the research is part of the work that discusses how gender relations are established in everyday life.Este artigo é fruto de pesquisa de natureza qualitativa realizada a partir de depoimentos coletados por meio de entrevistas semiestruturadas. Discute-se aqui um aspecto relativo às negociações que mulheres trabalhadoras e mães de filhos pequenos estabelecem em suas residências a fim de garantir a possibilidade de frequentar a escola noturna. Nesse sentido, a pesquisa inscreve-se no âmbito dos trabalhos que discutem como as relações de gênero se estabelecem no cotidiano.EdUECE2017-09-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/15810.25053/edufor.v2i6.2138Educ. Form.; Vol. 2 No. 6 (2017): Educação & Formação; 42-53Educ. Form.; Vol. 2 Núm. 6 (2017): Educação & Formação; 42-53Éducation et formation; Vol. 2 No 6 (2017): Educação & Formação; 42-53Educ. Form.; v. 2 n. 6 (2017): Educação & Formação; 42-532448-3583reponame:Educação & Formação (Fortaleza)instname:Universidade Estadual do Ceará (UECE)instacron:UECEporhttps://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/158/140Copyright (c) 2017 Ludimila Corrêa Bastos, Carmem Lúcia Eitererhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessBastos, Ludimila CorrêaEiterer, Carmem Lúcia2023-06-29T11:39:16Zoai:ojs.revistas.uece.br:article/158Revistahttps://revistas.uece.br/index.php/reduforPUBhttps://revistas.uece.br/index.php/redufor/oairedufor@gmail.com||lia.fialho@uece.br2448-35832448-3583opendoar:2023-06-29T11:39:16Educação & Formação (Fortaleza) - Universidade Estadual do Ceará (UECE)false |
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