Local History teaching at UERN: a curricular investigation of the History Degree course (2013-2020)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Gabriel Costa de
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Práticas Educativas, Memórias e Oralidades
Texto Completo: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/7091
Resumo: This article aims to understand the space of Local History in the process of training students of the History Degree course of the State University of Rio Grande do Norte. The research adopts the statistical methodology and content analysis as research tools of the curriculum of the academic institution that regulates the teaching of Local History. Thus, this communication is included in the context of the History of Education, seeking to understand the conceptual, methodological, and pedagogical structures that underlie the standardization of local history in Rio Grande do Norte and its relationship with teacher-practice training.
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spelling Local History teaching at UERN: a curricular investigation of the History Degree course (2013-2020)Ensino de História local na UERN: uma investigação curricular do curso de Licenciatura em História (2013-2020)Ensino de HistóriaHistória da EducaçãoFormação de ProfessoresHistory teachingHistory of EducationTeacher TrainingThis article aims to understand the space of Local History in the process of training students of the History Degree course of the State University of Rio Grande do Norte. The research adopts the statistical methodology and content analysis as research tools of the curriculum of the academic institution that regulates the teaching of Local History. Thus, this communication is included in the context of the History of Education, seeking to understand the conceptual, methodological, and pedagogical structures that underlie the standardization of local history in Rio Grande do Norte and its relationship with teacher-practice training.Este artigo tem como objetivo central compreender o espaço da História Local no processo de formação das e dos discentes do curso de Licenciatura em História da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. A pesquisa adota a metodologia estatística e a análise de conteúdo como ferramentas de investigação do currículo da instituição acadêmica potiguar que normatiza o ensino de História Local. Deste modo, insere-se este artigo no âmbito da História da Educação, procurando compreender as estruturas conceituais, metodológicas, e pedagógicas que fundamentam a normatização da História Local do Rio Grande do Norte e a sua relação com a formação-prática docente.EdUECE - Editora da Universidade Estadual do Ceará2021-11-09info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdftext/xmlhttps://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/709110.47149/pemo.v3i3.7091Educational Practices, Memories and Oralities; Vol. 3 No. 3 (2021): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e337091Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; Vol. 3 Núm. 3 (2021): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e337091Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo; v. 3 n. 3 (2021): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e3370912675-519Xreponame:Práticas Educativas, Memórias e Oralidadesinstname:Universidade Estadual do Ceará (UECE)instacron:UECEporenghttps://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/7091/6135https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/7091/8444https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/7091/7858Copyright (c) 2021 Gabriel Costa de Souzahttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSouza, Gabriel Costa de 2023-03-14T18:29:26Zoai:ojs.revistas.uece.br:article/7091Revistahttps://revistas.uece.br/index.php/revpemoPUBhttps://revistas.uece.br/index.php/revpemo/oairev.pemo@uece.br2675-519X2675-519Xopendoar:2023-03-14T18:29:26Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Universidade Estadual do Ceará (UECE)false
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