O TRATO DOS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERSPECTIVA DO PROFESSOR ATUANTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA

• Autor(a) principal: Paixão, Jairo Antonio
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: Della Lucia, Emanuel Mattos, Souza, Jefferson Teixeira, Souza, Ederley Emanuel
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Teoria e Prática da Educação (Online)
• Texto Completo: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/37323
• topic: Prática pedagógica; professor; Educação Física escolar.; Formação de profesores

Analisou o trato dos conteúdos de Educação Física pelos professores na educação básica. A partir de uma investigação descritiva e de cunho qualitativo com professores que se formaram após o movimento renovador,  percebeu-se uma situação paradoxal na qual, apesar de ressaltarem a importância de se adotar uma abordagem metodológica, a grande maioria desses professores não adotam nenhum tipo de abordagem metodológica sistematizada no trato dos conteúdos em suas aulas. Dentre as razões tal postura foram ressaltadas materiais pedagógicos e infraestrutura insuficientes para as aulas, a indisciplina e o desinteresse por parte de uma parcela considerável de alunos em participar das aulas. Este cenário revela um componente curricular que, do ponto de vista metodológico, encontra-se distante de  atingir as finalidades que lhe são atribuídas pelos currículos oficiais como os PCN´s, CBC´s e ainda a BNCC, que se encontra em vias de ser implantada no ensino básico brasileiro.