A influência do capital cultural no desempenho escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Olivieri Lopes Carmignolli, Andreza
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Regina Muzzeti, Luci, Sanseverinato Micheleti, Laís Inês, Marques de Castro Leão, Andreza
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação em foco
Texto Completo: https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/2919
Resumo: Este trabalho é um recorte do projeto de pesquisa intitulado A influência dos capitais cultural, social e econômico no sucesso da trajetória escolar, que tem como objetivo comparar o desempenho escolar dos alunos do ensino médio, de uma escola pública da rede estadual de ensino do município de Araraquara/SP, com as funções e relações que a escola tem para cada fração de classe. Essas funções são observadas nos mecanismos de transformações sociais e culturais. Os estudos de Pierre Bourdieu nortearam o trabalho, a partir dos conceitos de habitus, ethos, capital cultural, capital social e estratégias de reprodução. A pesquisa está sendo feita com base em uma abordagem qualitativa, tendo como objetivo analisar os conceitos de capital econômico, capital cultural, capital social e habitus, desenvolvidos no interior da família frente à cultura escolar e à reestruturação desse habitus.
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