Relações de gênero no recreio escolar: brinquedos, brincadeiras, construções sociais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rios, Pedro Paulo Souza
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Dias, Alfrancio Ferreira, Vieira, Andre Ricardo Lucas
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação em foco
Texto Completo: https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/3061
Resumo: O presente estudo pretende refletir as questões inerentes à equidade de gênero a partir das brincadeiras e brinquedos no recreio escolar no Ensino Fundamental I. Nosso objetivo é analisar a construção das relações de gênero no tempo/espaço atribuído ao recreio, concebido enquanto espaço pedagógico, onde a ludicidade se constitui enquanto elemento das relações sociais de gênero. Esse estudo é qualitativo, de cunho etnográfico e teve como instrumentos de coleta de dados: o diário de campo, a observação participante e rodas de conversa com crianças do quinto ano de uma escola localizada no município de Senhor do Bonfim-Bahia. As observações nos levaram a inferir que o recreio é o momento de descontração na sucessiva rotina de conteúdos programáticos exigidos pela matriz curricular da escola. Percebemos que o recreio é um espaço generificado e sexualizado. 
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