O programa Mais Educação como política pública de educação integral

• Autor(a) principal: Oliveira, Shelzea Maria Bezerra
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPB
• Texto Completo: http://tede.bc.uepb.edu.br/tede/jspui/handle/tede/2668
• topic: Educação. Política pública. Programa Mais Educação. Educação integral; CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS

Esta pesquisa enfoca o Programa Mais Educação, política pública de educação integral, que busca a ampliação da jornada escolar e a organização curricular.Atualmente o processo educacional passa por inúmeras mudanças e adequações para conseguir acompanhar a realidade do novo contexto multicultural no qual a escola está inserida e é nessa perspectiva que o programa visa ampliar o tempo e o espaço educativo oferecendo práticas sócio-educativas no contra turno, integrando a comunidade e instituições, instigando a cooperação e o compartilhamento do processo de educar. Apresenta como objetivos identificar o nível de qualidade do ensino e aprendizagem após a implantação e execução do Programa Mais Educação numa escola pública do município de João Pessoa. Busca, também, analisar as novas oportunidades educativas criadas, bem como averiguar o papel da tecnologia como potencializador pedagógico nas atividades desenvolvidas. A pesquisa apresenta uma abordagem quanti/qualitativa e está caracterizada como um estudo de caso. Após análise dos dados, discussões e reflexões, são propostas ações alternativas para reduzir os problemas relacionados à formação integral dos educandos, como o uso inovador e democratizador da tecnologia como ferramenta de acesso ao saber, a interação e a integração em rede na comunidade, como caminho para a escola encontrar sua efetivação social de fato, tornando o conhecimento partilhável, de maneira que, a escola e a família possam vivenciar esse novo processo de fazer educação Esta pesquisa é composta por dois capítulos. O primeiro capítulo aborda a educação de tempo integral e as perspectivas inovadoras para o ensino e os aspectos teóricos do Programa Mais Educação. O segundo capítulo trata da pesquisa com seus aspectos metodológicos e da proposta de uso da tecnologia como potencializador pedagógico.