Analisi sul ruolo degli istituti italiani di cultura e ipotesi di progettazione di nuovi ambienti di apprendimento a rete per la formazione on line dei docenti

• Autor(a) principal: Maugeri, Giuseppe
• Data de Publicação: 2015
• Outros Autores: Serragiotto, Graziano
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Italiano UERJ
• Texto Completo: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistaitalianouerj/article/view/14168

Abstract: Questo contributo vuole proporre una riflessione e un’analisi degli Istituti italiani di cultura intesi come agenti di diffusione dello spazio culturale italiano nel mondo. Procedendo dal generale all’analitico, si prenderanno in considerazione gli atti generativi che hanno avviato il MAE all’articolazione di un complesso organizzativo che trova spesso difficoltà di riconoscimento nei vincoli di un apparato considerato troppo rigido e gerarchico nell’attuare delle azioni coordinate e contestuali per lo sviluppo. Successivamente, si definiranno il ruolo e il tipo di contributo che gli Istituti italiani di Cultura (IIC) possono arrecare al Sistema Italia, partendo da una prospettiva di sviluppo e da un’impostazione consapevole di marketing culturale e didattico. Nel far questo, si avanzerà l’ipotesi di un network destinato alla formazione degli insegnanti, le cui implicazioni mostrano come esso possa rendere possibile riconfigurare il sapere e assicurare un’azione IIC più incisiva per migliorare la qualità dei corsi di lingua italiana. Key words: Istituti italiani di cultura. Italiano nel mondo. Difusione della cultura italiana. Formazioni degli insegnanti.   Resumo: Este trabalho tem como objetivo propor uma reflexão e análise dos Institutos Italianos de Cultura entendidos como agentes de difusão do espaço os atos geradores que associaram o MFA à articulação de um complexo organizativo que muitas vezes torna difícil reconhecer nos vínculos um aparato considerado demasiado rígido e hierárquico para a implementação de ações coordenadas e contextualizadas para o desenvolvimento. Em seguida, serão definidos o papel e o tipo de contribuição que os Institutos Italianos de Cultura (IIC) podem dar ao Sistema Itália, a partir de uma perspectiva de desenvolvimento e do estabelecimento um ambiente consciente de marketing cultural e de ensino. Ao fazer isso, avança-se na hipótese de uma rede para a formação de professores cujas implicações mostram a possibilidade de reconfigurar o conhecimento e assegurar uma ação IIC mais eficaz para melhorar a qualidade dos cursos de língua italiana. Palavras-chave: Institutos italianos de cultura. Italiano no mundo. Difusão da cultura italiana. Formação de professores.