O tema sexualidade na BNCC e seus impactos na produção de livros didáticos de ciências

• Autor(a) principal: Patti, Bruna Athaide Buczynski
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: [e-mail]
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
• Texto Completo: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/20156
• topic: BNCC; Currículum; Educación científica; Libro de texto; Sexualidad; BNCC; Currículo; Ensino de ciências; Livro didático; Sexualidade; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO

La Common National Curriculum Base (BNCC) es un documento normativo que define el conjunto orgánico y progresivo de aprendizaje esencial que todos los estudiantes deben desarrollar a lo largo de las etapas y modalidades de la Educación Básica. El documento se aplica exclusivamente a la educación básica y ha tenido impactos en los materiales que circulan en el entorno escolar. En el campo específico de las materias escolares de ciencia y biología, el documento indica modificaciones para el tratamiento del tema de la sexualidad, que desde 1997 fue tratado transversalmente por los Parámetros Nacionales del Currículo (PCN). La comunidad de investigación en educación científica ha estado señalando durante décadas la necesidad de repensar el tema basándose en factores que no son exclusivamente biológicos, ya que el cuerpo humano es un híbrido cultural y biológico. Pensando en los impactos de BNCC en la regulación de las prácticas escolares, el objetivo general de este documento es proporcionar la base para comprender cómo los estándares de BNCC y el PNLD afectan la producción de libros de texto, específicamente con respecto a la sexualidad. Para esto, seleccioné, organicé y analicé el material a partir de dos referencias teóricas: The Policy Cycle, formulado por Ball y Bowe (1992; 1994) y Content Analysis (BARDIN, 2016). Presenté los documentos BNCC y PNLD al Análisis de Contenido, propuesto por Bardin (2016), que permitió identificar las categorías de análisis. Los resultados indican que el tema de la sexualidad ha sufrido una grave retirada, tanto desde el punto de vista estrictamente biológico como desde el punto de vista sociocultural en relación con documentos anteriores. Uno de los criterios de selección para la aprobación del libro PNLD es la alineación con el BNCC. Por lo tanto, la ausencia del tema de la sexualidad en el BNCC se reflejará en la ausencia en el aula, ya que el libro de texto es el instrumento más importante utilizado en el aula. Las presencias y ausencias nos llevan al escenario actual marcado por el aumento del conservadurismo en nuestra sociedad, con respecto al enfoque de los temas de género y sexualidad en las escuelas.